“百家争鸣”的社会背景。

战国时期"100所学校"一般指儒家、墨家、道家、法家，以及阴阳世家、名家、农民世家、纵横世家、杂世家、军人世家等。 还有更多"家"它在当时推动了社会变革和文化发展。 这一时期形成的各流派、学派的学术思想，成为未来中国思想文化的主要来源。

所以"一百个思想流派争夺"它是如何形成的？这与当时的社会背景有什么关系？

战国时期是一个特殊的时代，是一个社会大变革的关键时期，社会矛盾错综复杂。 政治斗争激烈，经济文化相对繁荣。 在这场巨大的社会变革中，出现了许多问题，人们提出了自己的观点和主张，从而产生了"一百个思想流派争夺"类库。

一百个思想流派争夺"大多数提议者是："出租车"，也就是那个时代的知识分子。 当时，诸侯国的国王和贵族为了发展自己的势力，招募了大量的各类人才为自己服务，下士立宪也成为当时的一种社会潮流。 当时，学者们各持己见，在附庸国游说，相对自由，各种思想流派发展起来。

战国时期，各派一直被称为百家思派，各派都写书讲课，相互影响和批评，在学术领域崭露头角"一百个思想流派争夺"情况。