有的家长得出结论，养育一个孩子会经历三个阶段，第一阶段是“为什么”，第二阶段是“为什么”，第三阶段是“你知道什么”，我觉得这很有道理。
小时候，孩子好奇心十足，孩子总是缠着大人问为什么。 到了五年级和六年级，孩子进入青春期，随着自主意识越来越强，孩子开始反抗大人的权威，喜欢反问青春期后半段，孩子会进入“高寒期”，每当大人问起或唠叨多一点时，他就会说你知道什么？ 如此多的青春期孩子的父母要么生气，要么正在生气。 不相信我？你看——
场景一：爱美。
王姐给女儿买了一条运动裤，女儿不喜欢“丑色”，一次都没穿。 后来，王姐带着女儿去买衣服，但王姐的女儿不喜欢，而对女儿看中的王姐总能找到缺点，要么是颜色不耐脏，就是觉得款式不适合学生，最后母女俩都不服气。 不仅如此，每天早上我女儿都会折腾很长时间，穿上她认为好看的衣服。 以前从不挑剔的女儿，现在挑衣服和发型，因为怕长胖而拒绝多吃。 王姐觉得女儿变漂亮不是什么好事，小姑娘把时间花在打扮上也学不了习，应该不是早恋吧？
首先，对美的热爱和对审美的感知是与生俱来的。 婴幼儿看到好看的人会微笑，喜欢和好看的人亲近四五岁的时候，他会模仿动画片里公主的打扮，还会偷高跟鞋，偷偷涂口红涂指甲。 但是有一种现象很奇怪，很多家长会嘲笑孩子的臭美，觉得可爱好笑，但是当他们看到青少年的臭美时，就有问题了，觉得爱打扮会影响他们的学习习。 那么，对美的热爱和习的恶化之间有必然的联系吗？蓬头垢面和不爱美之间有没有必然的联系习？这显然是站不住脚的。 现实中，当我们赞美别人的孩子时，我们总会说：看谁的女儿习好漂亮！不可能说：你看谁的女儿不擅长学习和习。
其次，有时候父母不习惯看到孩子对美的热爱，不是觉得自己爱美不好，而是孩子的审美和父母不一样，那么为什么还要让孩子顺从父母的审美标准呢？孩子是独立的人，有自己的喜好和想法，每一代人都会有自己鲜明的特点。 如今，孩子们获取时尚和时尚信息的渠道很多，他们在追求美的过程中有自己的想法和意见。 年轻一代有一种本能的时尚感，对父辈的风格有一种本能的反叛。 因此，期望孩子按照父母的期望打扮不仅没有必要，而且是不可能的。 想想90后的非主流，当时的父母根本挡不住。
因此，请把爱美的权利还给孩子，让他们对美的热爱自然发展，在实践中通过反复试验，不断调整自己的审美。
场景 2：互联网和游戏
暑假期间，李女士下班回家时，儿子正面带微笑，拿着平板电脑玩游戏。 儿子一见到妈妈就收敛住了笑容，然后小心翼翼地解释道：“妈妈，我刚开始玩，一整天都没玩。 李女士压抑着怒火，尽量平静地问道：“你今天做完作业了吗？儿子回答后，李女士说：“作业做完了，我能不能看一会儿书？还是练习一个词？一有空就不要想着你的手机和平板电脑。 儿子一脸不高兴地质问：“为什么一有空就可以玩手机、平板？李女士回答说：“我是大人，你是小孩子，你的任务是学习，玩游戏影响习。 ”
儿子沉默了，但李女士显然没能说服孩子。 因为李女士发现儿子以前玩游戏，会向她请教，但后来干脆不再说了，偷偷玩了。 李女士骂骂咧咧，又打又打，儿子却像一头不怕烧水的死猪，母子关系一度跌到了冰点。
如今，互联网已经成为日常生活中不可或缺的一部分，今天的孩子不可能从出生起就生活在互联网时代。 因此，家长们一味地阻挠和反对，甚至抱怨要求将游戏下架，但仍然无法阻止孩子进入网络和游戏的世界。 大多数孩子在网上玩游戏有几个原因：
1、在家长眼里，孩子沉迷网络可能是一个虚伪的命题。 很多孩子在网上玩游戏到忘睡的程度，习，他只是做完作业玩一会儿，假期玩一会儿，每次玩的时间不超过1小时。 但焦虑的父母觉得这是对互联网的沉迷。
2.同学都在玩同一个游戏，如果不玩，同学们不能插话聊天，没有共同的话题，你会觉得很过时。 孩子也有自己的面孔和社交需求，所以孩子有玩游戏的需要。
3.网络游戏之所以对孩子如此有吸引力，是因为游戏可以给孩子一些情感和心理上的满足。 在游戏中，无论分数高低，只要通关，就能得到系统的肯定和奖励，比如系统会夸赞“你真厉害！“，然后为您提供升级和奖励硬币。 如果通关不了，系统不会批评，它会安慰和鼓励：“没关系，再来一次！“在这种模式下，孩子的好奇心和成就感得到了满足。 而这种满足感，在现实中往往很少得不到，甚至根本得不到。
例如，当一个孩子回家告诉父母，他今天的考试得了90分，父母并没有立即表扬他，而是问他：“你班上有多少人得了90分以上？孩子说，90分以上的有20多人，家长的脸瞬间沉了下来，问孩子：“你为什么不好好考？为什么别人能打90分以上甚至100分，而你却只能打90分，离80分以上还有一口气？ “如果孩子在现实中长期得不到欣赏和肯定，就很容易沉迷于游戏世界。
所以根据以上原因，家长需要做出调整：
首先，培养孩子西溪生活和学习的好习惯。 习和作业是第一位的，需要先完成;你自己的技能和才能，如绘画、钢琴、游泳等，排在第二位，你应该在有空的时候完成它们。 完成这些工作后，在保证健康的前提下，允许孩子安排自己的空闲时间，可以上网、看电视、玩游戏。
其次，满足孩子内心的情感需求。 孩子渴望得到认可、肯定、欣赏和鼓励，如果这些需求在现实中能够得到满足，那么他们的心理和情感偏差就不容易受到影响。 通常，孩子的努力和进步，父母应该多看、多鼓励、多欣赏他，一个心满意足的孩子，不容易沉溺于虚拟世界。
第三，如果孩子想玩游戏，与其让他道听途说废话**，不如让家长检查和筛选一些优质无害的游戏，供孩子消遣。 有时，被动比主动要好。
以上两个场景，是不是很熟悉？相信很多家长都遇到过。 说到青春期的孩子，父母会经常生气，远不止这两个场景。 但这些家长愤怒的背后，其实只有两个根本原因：一是父母想要控制，孩子想要反控制;其次，孩子青春期的任何变化和行为，父母总是要考虑“影响习学校”。 很多时候，父母对孩子的担心，往往是基于对未来可能发生的不好结果的猜测，父母希望控制局面，让孩子按照自己预设的理想成长，于是矛盾就产生了。
但孩子是一个独立的人，随着青春期的到来，孩子想要自己做决定，想要和成年人一样的权力，这个想法就变得更强烈了。 所以，父母度过青春期最好的原则是：少控制，多尊重，学习很重要，但不是判断孩子身边事物好坏的标准。