新华社重庆12月16日电（记者王磊）重庆市万盛经济开发区万盛小学一年一度的体育节12月如火如荼，这是学生秋季学期最期待的嘉年华，为期两个月的活动让体育成为校园习生活的氛围。
万盛小学于2024年被授予重庆市体育传统特色学校，而如何让体育传统与当代学生的需求保持一致，体育节自2024年创办以来就是一次成功的探索。
六年级学生霍宏宇在体育节上参加了短绳、长绳、排队三项集体项目，还报名参加了1500米跑。 这个曾经虚弱的小女孩说，体育节改变了她。 “我以前有点胖，不擅长运动，所以我不喜欢，我觉得运动是我学习习的时间。 ”
思维方式的转变发生在四年级。 “体育节上有很多团体活动，和同学们一起训练让我很开心。 我们互相追逐，比较谁跑得更快，跳得更多，我的运动成绩慢慢提高。 霍宏宇对运动的热爱随着自信的成长而逐渐形成。
本届体育节内容丰富，形式多样，既有竞技较强的比赛，如田径、篮球、足球、艺术体操等，也有更有趣的活动，如自然地形跑、接力赛、拔河等，以及班级长绳跳、人人跳短绳等项目。 “强调大家的参与是体育节最大的特色，也是成立的初衷。 该校副校长沈明刚说。
体育节和传统运动会有什么区别？沈明刚说，两者的形式、内容和目的都不同。 除了比赛，体育节还有表演、展示、亲子互动、知识竞赛等多种形式运动会强调个人竞赛，擅长运动的学生代表班级争夺荣誉，而体育节则是大家参与的地方，用班级平均分来评价运动会是一两天左右的集中比赛，期间不上课，而体育节则照常与所有班级一起举行。 此外，体育节还以比赛促进训练，带动全体学生提高运动能力，增强体质，重点“抓住”不擅长、不喜欢运动的学生，让任何学生都不能“掉链子”。
体育老师王宏告诉记者，体育节期间，孩子们非常开心，会主动利用业余时间练习各种项目参加习，体育锻炼的习惯习养成。 同时，他们的习压力也得到了释放，孩子们在运动会接近尾声时，以饱满的精神状态和健康的身体状态迎接了最后的考验。
近年来，重庆开展体育与教育深度融合，不断创新学校体育教育模式，百花齐放，成效显著。 沈明刚表示，体育节不仅是落实体教融合的一种方式，更是展现了它带来的成果。 开设足够的体育课，善用“大课间休息”，提升孩子的运动能力;校外专业教练的引进，拓宽了体育训练队和课后服务项目的范围，让孩子们可以玩得更多，各项工作的成果也为体育节活动的多元化做出了贡献。 体育节进一步培养了习人最好的习惯，为学生和家长培养了“运动与习可以并举”的理念，为学生的全面发展奠定了基础。 （完）。