在追求孩子的学业成就时，父母往往希望找到一条“快车道”，让孩子在短时间内取得重大进步。 因此，有些家长往往在孩子的复习任务中安排很多高难度的练习，希望通过攻克难题，快速提高孩子的成绩。 然而，这种做法可能不符合教育法律，甚至可能对孩子的学习产生负面影响。
1.基于问题的复习策略不符合期末考试的要求。
首先，期末考试是检验学生一个学期学习成绩的重要手段，试题内容通常以基础知识为主，难题占比相对较小。 如果孩子在平时学习中缺乏扎实的基础知识，即使他或她可以通过高难度的练习获得一些高分，他或她也很难在期末考试中取得优异的成绩。 因为基础知识是构建学科体系的基石，只有扎实的基础才能应对各种复杂多变的问题。
2、对高难度问题过度练习，可能会损害孩子的自信心。
其次，过多的刻苦练习会对孩子的自信心产生负面影响。 当孩子面对大量无法解决的问题时，他们可能会感到沮丧和无助，这反过来又会导致对他们的学习能力产生怀疑。 这种情绪不仅会影响孩子的学习动机，还会对他们的心理健康产生负面影响。 自信是孩子成长过程中的重要心理素质，家长应该通过合理的引导和教育来帮助孩子建立自信，而不是通过过度高难度的练习来破坏他们的自信心。
3、合理安排复习时间，注重基础知识的掌握。
那么，如何合理安排孩子的复习时间呢？首先，家长应与孩子一起制定详细的复习计划，明确复习的目标和内容。 在制定计划时，应充分考虑孩子的实际情况和能力水平，合理安排各科目的复习时间。 同时，要注重基础知识的复习和巩固，确保孩子对基础知识有深刻的理解和掌握。
第四，适度挑战疑难问题，拓展孩子思维。
当然，适度的解决问题的练习有利于拓展孩子的思维，提高解决问题的能力。 家长可以选择一些与孩子能力相匹配的难题进行练习，鼓励孩子通过思考和探索解决问题。 在解决问题的过程中，家长可以给予孩子适当的指导，帮助引导他们逐渐树立正确的思维方式和解决问题的方式。 同时，当孩子成功解决问题时，家长应及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
5、培养孩子良好的学习习惯和心态。
家长除了合理安排复习时间，适度挑战题外，还要注意培养孩子良好的学习习惯和心态。 良好的学习习惯包括定期复习、重点学习、及时总结等;良好的态度表现在积极面对挑战，保持乐观的心情，善于调整学习状态。 这些习惯和心态的养成，不仅有助于孩子提高学习效率和质量，也为他们未来的发展打下了坚实的基础。
六、结语。 简而言之，“平衡”是教育过程中的关键词。 家长在引导孩子复习时，应避免过分追求高难度练习的短期利益，忽视孩子掌握基础知识和自信心的重要性。 长远的解决方案是通过合理安排复习时间，注重基础知识，适度挑战难题，培养孩子良好的学习习惯和态度，帮助孩子建立健康的学习模式，激发他们的内在潜能。 同时，家长也要不断学习和完善自己的教育理念和方法，更好地引导和陪伴孩子的成长。