孩子在练习书法的时候，作为家长，一定希望通过自己的督导或者辅导，让孩子练字更有效率，进步更快，但是他们不懂得写字，实在没有办法督促或辅导，只能匆匆忙忙！
这个时候，安慰家长不要担心，那不是很有用，家长一定是希望做点什么来帮助自己的孩子，从我的教学经验来看，与其着急，不如坚持做这一件事，可以让孩子更高效地练习单词，这件事就是——坚持每周给孩子寄课作业给书法老师
孩子练字，首先要满足日常写作，日常写作效果好不好，那就要看日常写作是否能尽可能按照书法课的要求书写，能不能尽可能地按照书法课的要求书写， 效果肯定不错，一旦没有或者按照书法课的要求写了少量，效果会差很多甚至没有效果，那么孩子在日常写作中如何理解，按照书法课的要求写多少呢？没有比这更好的方式来观看您孩子的学业了！
因为很难看到孩子的学校作业本，所以需要家长每周至少给我发一份孩子作业**，通过作业，判断孩子在书法课上的学习习情况，以便及时调整孩子书法习的方向，提高孩子书法课的效率习！
比如现在ABCD单词有四种，按照我的节奏，一定是让孩子先学A类单词，再学B类单词，依此类推，但是孩子学习习的实际节奏绝对不完全按照我预定的节奏。
小程还在写A班单词，但是在小程家长发的作业中，我发现他也把B班单词写得很好，而且C班和D班单词有很大的问题，所以在教完A班单词后，我决定跳过B班单词，先教C和D单词！
小敖D班单词差不多讲完了，然后我就要教他网格书写格式，要求小敖尽可能把网格中间的单词写出来，但是通过小敖父母发来的作业，我发现他已经能够把网格中间的单词写出来了， 但是横格书写格式不会，我决定跳过格子书写格式，先教横格书写格式！
这两个学生都是父母布置的作业，让我及时调整了他们的习方向，避免了重复教学，提高了效率！
所以，家长一定要坚持每周给书法老师，至少给孩子送一次学校作业，家长一定要坚持，这件事看似很简单，但真正坚持的家长太少了，往往在第一个月，90%的家长都能坚持做到，但是到了学期末， 只剩下不到20%的家长坚持做，家长一定要坚持这样做，让孩子更高效地练习单词！