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导语：建立教育公平制度的关键在于“合理利用教育投入”和“均衡的教育资源”。 前者是前提，是方向;后者是结果，也是目标。
2024年全国教育经费实施统计公告：
2024年，全国教育经费总收入为57,87367亿元，比上年增加9个13%；其中，全国教育一般公共预算为3746336亿元，比上年增加5个17%。
2024年全国教育经费落实情况统计公告：
2024年教育事业总投入61344亿元，比2024年增加5个97%；其中，全国教育一般公共预算为3925696亿元，比上年增加2个7%。
所谓“国家一般公共预算的教育费”主要包括“教育费”、“基础设施经费”、“教育附加费”。 “基础设施支出”占比最大。
每年，国家都不遗余力地投入教育，资金主要用于“教育基础设施”。
2024年，上海新建中小学47所，2024年新建中小学26所
2024年北京新建中小学50所，2024年新建中小学24所
2024年，成都将建设128所幼儿园、51所小学、34所中学，2024年将建设48所幼儿园、37所小学、20所中学
2024年，重庆将建设47所幼儿园、65所小学、28所中学，2024年
高新区在建中小学5所;大渡口区新建中小学5所;南安区在建幼儿园和中小学5所;两江新区在建中小学7所;渝北区正在建设9所中小学，规划开工4所中小学。
2024年本科水平共计1270所高校，10年间比2024年增加125所高职（大专）学校1489所，10年增加192所。
“教育基建”如火如荼，形成井喷态势，非常好。
“幼儿园停课”近日成为网络热词
2024年，全国共有29所幼儿园48万人，比2024年增加3117人;2024年全国将有28所幼儿园92万人，较2024年减少5610人;到2024年，仅今年上半年，就有5,160所幼儿园关闭。
2024年幼儿园儿童人数开始负增长，当年减少了13万人2024年，下降幅度急剧扩大，减少了178万人。
几乎在一夜之间，幼儿园过剩了！从“花园难找”到“孩子难找”，但用了两年时间。 “停工潮”包括大量的民办幼儿园，以及许多公立幼儿园，以及大量失业的幼儿园教师。
原因是“人口在萎缩，出生人数在大幅下降”。
2024年，全国出生人数为1786万人，达到最高出生人数自2024年以来，该国的出生人数逐年下降
2024年为1723万;
2024年为1523万;
2024年为1465万;
2024年为1202万;
2024年为1062万;
2024年为956万，人口自然增长率为-060我国人口正式进入“负增长”时期。
2024年，中国工程院院士、北京大学医学部主任乔杰表示：“过去五年，我国新生儿数量下降了40%，预计2024年出生人数约为700万至800万。 ”
春江水暖鸭先知“，幼儿园是第一个察觉到”出生人口断层“影响的幼儿园，继第一张”多米诺骨牌“之后。
再过三年、六年、三年、三年，从小学到初中，再到高中和大学，都会出现大规模的“停摆”，这不是危言耸听，这是事实。
悖论在于，不断增加的教育经费，大部分都盲目地投入到大量新建的幼儿园、小学、中学、大学。
鲜明的对比，折射出教育投入“不合理使用”和“巨大浪费”的问题！
2024年，北京市共有158个教育集团、131个学区，区制管理中小学超过2 3所
2024年，上海超过80%的义务教育学校进入学区或组别。
2024年，广州教育集团数量达到111个。
重庆——2024年，集团办学学校覆盖率超过60%，共有43个教育集团
2024年，重庆市九龙坡区官宣十大教育集团，提出“以教育区沙坪坝区为例，让名校旗帜插遍区每个角落！英雄命题;
2024年，重庆直属的七所学校将组成数量庞大的“龙珠教育集团”。
“办学的教育集体化”方兴未艾，官方定义是——
“以优质学校为龙头，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。 ”
但事实并非如此。
“办学教育集体化”的背景是，当资本疯狂干预教育办学，即依托当地优质公立学校，“借牌挂牌”，创办一批“民办学校”，开发周边房地产，推高学区房市。 背后是资本运作的结果，利益链数不胜数。
集团化、跨区甚至跨市“借”“合作”方式无拘无束地扩张一个新的“教育垄断”被创造出来。 挤压和破坏学区的教育生活环境，不属于群体的学校要么被强势打压，要么为了生存而不得不参与竞争。 集团内的学校凭借“品牌优势”，垄断了学区内的优质教育资源，进一步造成教育资源分配的不平衡。
“名校效应”再度加大家长教育焦虑，他们拼命磨脑筋，拼命让孩子挤进“名校”，催生了“小升初”择校热和“初中”自招热。
“优质教育资源”主要是“优质学生资源”和“优质教师资源”。
集团内的学校是择优选拔的进一步整合学区“优质学生资源”不可能实现该地区所谓“教育均衡发展”的集体化办学目标，即“自欺欺人”;
而“优质师资资源”有限，有成长周期，不割韭菜，一茬又一茬。 一所“优质名校”集团化了几十所，甚至几十所学校，再强也没有足够的高素质师资和高素质管理人才可以分配给每所集团学校。
使用非均衡手段来达到均衡结果本身就是一个错误的命题。
国家每年在教育上花费巨额资金，盲目和不可预见的“教育基础设施”将在不久的将来让教育“丢脸”
解决“教育焦虑”、减少“教育支出”的关键是平衡教育资源，体育式、工程性的“集体办学”会一步步蚕食“基础”，让教育“失去”公平的“衬里”。
当“潮水退去”时，“裸泳”的教育将无所遁形。 因为，教育从来都遵循着自己的规律，需要的是做强，而不是盲目做大！