你身边有没有这样的孩子，觉得自己学不好科学？我觉得物理难，化学烦人，甚至怀疑自己没有科学思维，不适合科学。 这类孩子一般数学成绩都比较低，而数学、物理、化学这三门课的关系还是比较密切的，所以如果数学丢了，物理和化学也会有很大的阻力。 那么初中生如何学好数学、物理和化学呢？下面就来看看这位老师是怎么分析的
他说，从事教育工作这么多年我从来没见过那个孩子，因为他的脑袋不够用，而且学不好科学。
我觉得难是因为学不了，而我觉得难学的原因，大多是因为方式和方法不对。 诚然，很多人不了解要领，花费了时间和精力，但方法不是很理想，导致效果不尽如人意。
他说，高考不是科研吧？我们不想培养科学家，我们只想拿到更高的分数，拿到更好的成绩，考上更好的学校，享受更好的资源，继续深造，这样理论上每个人都能取得好成绩。
既然说每个人都能取得好成绩，那我们该怎么办呢？你为什么上学？学习知识，知识是主角，话题是配角。 做题的目的是为了实践习应用，巩固所学知识，所以题目要围绕知识展开。
成绩好的孩子，你看，学知识，记住该背什么，记住该记住什么，然后做题，有些问题不会很快重复习知识再做题，再习知识。
成绩差的孩子可能处于以下状态：学了知识后，还没死记或死记，不清楚就开始做题。 不，搜索答案，检查信息（包括电子产品），获取一个，然后继续做题。 他没有区分主角和配角，也没有理顺哪个更重要。 所以成绩不好是正常的。
另外对于概念和定义，我们必须咀嚼这些词。许多真/错问题和填空题测试基本定义。 如果定义概念含糊不清，那么很有可能是错误的。
慢慢学也没关系，但要学会习。 很多孩子学东西不认真、不精炼，吞下枣子，还在一知半解的状态下就开始做题，对不对吗？
事实上，所有理科科目都或多或少具有文科属性。 物理学是一门半自由主义的学科，化学是一门由七部分组成的自由学科和由三部分组成的学科。 要想学好科学，首先要学清文学的位置。 文本部分是概念、定义、公理、定理，你必须咀嚼这些单词并将它们放在你的脑海中。
你要真正彻底地研究概念和定义，你不是随便回答各种问题吗？如果你努力解决问题，那就意味着知识没有得到彻底的学习。
记得平时做习的时候要大惊小怪。 成绩差的孩子如何做题？选择题选一个选项，就结束了，你不会得到一个，猜一个，答案是对的，但我不知道发生了什么。 这不是你白白做的吗？
做每道题来确认知识，你不是为了它而做这道题，也不是为了想出答案，您已经通过本题了解了与本题相关的知识考点。 例如，假设这个问题检查电流。 选项并不重要，您必须了解电流的定义、调节的方向、单位、电流表的使用，这就是这个问题的含义。 例如，如果你平时做习题，做真/假题，我们知道是错的，你能纠正它吗？
第二个有必要有意识地对一个问题寻求多种解决方案。有多少孩子做科学题和计算题并计算答案就可以了。 那么一旦卡在考试中，这道题基本上动不了。 因此，在习的过程中，你通常会有意识地多用两三种方法，这些方法将来会对你更有帮助。
可能有同学想反驳，浪费了多少时间，又浪费了多少时间来解决多个问题？其实仔细想想，有那么多知识要学，多用一种方法，就多用一个公式，对一个公理定理就更熟悉了。 他考的时候，正在迁移，他不是很灵活吗？
第三要自觉总结规律，树立典型。 科学具有很强的规律性，如物理电阻测量、密度测量、电路故障等。 如果你很愚蠢，你永远不会完成它。 问题要少而精，好的问题要典型，典型问题要建模，这样才能通过一切，用更少的钱赢得更多的。
所有问题都是对知识的检验，所有疑难问题都是对知识深度的检验和应用。 不管是哪一门科目，做完题后一定要学会总结，这样才能快速提高，有更强的灵活性。 对于从不总结的孩子来说，每道题都是陌生的新题型，那么你说这个效率低到什么程度呢？是不是比别人花费了更多的时间和精力，结果远不如别人？