如今，在普及教育和科技发展的背景下，越来越多的年轻人选择接受高等教育。 然而，在这个本科生“走来走去”的时代，人们质疑是否有必要上大学。 本文将讨论这个问题，并结合教育领域知名学者张雪峰的观点，20年后是否有必要上大学。
本科教育作为高等教育的重要组成部分，在培养学生综合素质和职业技能方面发挥着不可替代的作用。 通过本科习，学生不仅可以获得更深入的理论知识，掌握更实用的专业技能，增强竞争力和就业能力，而且培养具有独立个性和自由思想的人，开阔视野，提高境界，增强社会责任感和使命感。 本科教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维方式、创新能力、批判精神，让学生具备自由思考和判断的能力。
同时，本科教育涵盖的学科领域广泛，学生可以通过学习习不同的学科知识，了解不同的国家和文化来拓展视野和认知。 本科教育还可以帮助学生提高生活水平，树立正确的人生观和价值观。 通过本科教育，学生可以对社会和职业有更深入的了解，明确自己的社会责任和使命，从而在今后的工作和生活中更好地履行自己的责任。
然而，随着高等教育的普及和扩大，出现了越来越多的本科生，甚至出现了“走遍大地”的现象。 这种现象给社会带来了就业困难、竞争激烈等诸多问题。 许多人开始质疑本科教育的价值和必要性，认为本科文凭不再是一种优势。 那么，在这种情况下，20年后有必要上大学吗？
针对这个问题，考研名师张雪峰老师给出了自己的答案。 他认为，虽然本科生“走遍了”的时代已经到来，但还是要上大学。 以下是他的一些分析：
首先，学历是求职的垫脚石。 虽然很多企业不再把学历作为唯一的招聘标准，但学士学位仍然是很多企业招聘的最低要求。 没有学士学位，许多工作机会的大门就不会打开。 此外，随着社会对人才素质的要求越来越高，拥有优秀的大学学位意味着你具备了一定的基础知识和应用能力，从而在求职中更具竞争力。
其次，本科教育可以提高自身的素质和竞争力。 本科教育不仅涉及专业知识的习，更涉及思想文化道德的培养。 通过本科阶段的习，学生可以接触到更广泛的知识，并扩展他们的素质和能力。 同时，本科教育还注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生适应未来职业发展的变化。 这些都可以提升学生的竞争力，为今后的发展打下坚实的基础。
此外，本科教育促进了自我学习和创新。 在大学期间，学生需要学习习和独立探索，通过自学，学生可以锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。 同时，本科教育注重培养学生的创新能力，鼓励学生提出新的想法和观点，并能够付诸实践。 这些能力对学生的未来发展至关重要，使他们能够更好地适应工作场所的需求。
最后，本科教育可以帮助学生建立人脉和资源网络。 在大学期间，学生可以结交来自不同领域和背景的同学和朋友，并建立自己的人脉和资源网络。 这些人际关系对学生未来的职业发展和生活有很大的帮助。 通过与优秀同学、老师的交流与合作，在专业领域内外都能得到更多的支持和帮助。
综上所述，虽然本科生“走遍了地面”的现象给社会带来了很多问题，但还是要上大学。 本科教育在培养学生的综合素质和职业技能方面发挥着不可替代的作用，可以帮助学生提高自身素质和竞争力，增加职场优势。 同时，本科教育还可以帮助学生建立人脉和资源网络，增加人际资源。 因此，我们应该认识到本科教育的价值和必要性，积极推动高等教育的普及和发展。