总有人说，带娃是“玄学”，有的宝宝要全家人轮班看守，盯着作业，跳鸡跳狗，有的宝宝根本不需要催促，不管是课堂学习还是课外阅读，都推动自己
这样“自走式婴儿”。如果偶碰到一只，或许归因于“运气”，如果一口气养三只，恐怕不是偶然。
在希望学校师生大会（上海站）的活动现场，我们有幸迎来了一位来自上海的优秀学生三胞胎兄弟与家属进行了深入交流。
三个孩子都很外省通过高中入学考试，单独录取上海市名校——复旦中学、上市中学、七宝中学
三胞胎与戴景轩先生（右二）合影留念。
我想问一下三胞胎的母亲，她有什么育儿经验？最大的诀窍可能是——恰到好处的“懒惰”。
环境和渠道到位
如果你不能为你做，你就不会为你做
你可能会好奇，三胞胎都在上海，成绩还不错，难道高中就不能在同一所学校努力吗？这样一来，家长接送放学也更加方便。
不过，“补元素”和“方便”从来都不是三胞胎兄弟的决策考量，他们早就结合自己的模拟考试成绩和对上海各大高中的了解，设定了不同的高中目标，三人都成功命中了。
这种做出自己的选择，做出自己的决定事实上，这种惯性在幼儿园就开始萌芽了。
从孩子的学龄前开始，妈妈每周都会退出整天时间，有三个孩子书店读书时，每个孩子都可以选择自己喜欢的课外书籍买回家。
在一天结束时，三个孩子倾向于饶有兴趣地拿出三摞不同的书，这导致了母亲的存在购书费用，这几乎比任何其他日常支出都要多。
但妈妈觉得这笔钱花得很值
以前我也研究过很多机构的推荐书单，但是我买回来的书都是尘土飞扬的，孩子们不喜欢，抱怨我选不出来，所以我干脆带他们去选我买的书没有人被浪费，他们中的一些人会读第二遍或第三遍。 ”
后来，儿童“自己做决定”。行为模式扩展到：兴趣班“我家附近有个少年宫，有所有班级，是我妈送过来的，让我们过来。”每个人都选择自己的班级，有的人选择了围棋，有的人选择了画画，有的人选择了国际象棋，还有足球和篮球，大家都学得很努力。 ”
当孩子们上小学时，他们的母亲发现三兄弟中的老大和老二口语算术很好，于是就给他们报了希望学习老师的数学课老三写论文的初期，就给老三报了个语文班，让老三自己选择自己喜欢的老师......通过免费试用
小学和初中坚持了下来，三个孩子都找到了自己的优势学科并收获了足以滋养自信的果实正面反馈
到了初中时，因为遇到了幽默枯燥的数学老师戴景轩，大二和老二每天的聊天都围绕着戴老师，这让原本对数学“不冷淡”的老三每周都“来上班”，一起听课。 听了三年，我对数学的兴趣在不知不觉中急剧增加，高中考中还考出了数学129分的高分。
方法和工具可以提供：
但答案必须自己找到
当然，三兄弟的成长并非一帆风顺。 比如从小擅长口算的大二孩子，早早地长大了，成为“数理高手”，但似乎总是在学习中文“缺少字符串”。
我们三兄弟中，只有老三擅长写作，但老三孩子的语言“大师”是建立在自然感觉之上的，没有办法，我们也学不到他。 ”
面对语言学习“老板很难”。问题，妈妈及时给孩子指了指方向——“老师很重要资源一定要好好利用它，不要有任何后顾之忧。 想想看，如果你是老师，你是不是也比较喜欢在课堂上举手，课后经常来找你交流的学生？”
在妈妈的鼓励下，大二孩子每隔一段时间就要把自己的作文带到语文老师办公室问老师动手纠正帮助并用高质量的句子或例子代替文章中质量较差的材料。
连续几个月高频通信在与老师进一步沟通改进方法后，孩子将精力投入到刀刃上，作文成绩迅速提高。
现在回想起来，我只是在语文科目开始时问的问题太少了，其他科目我问老师的问题比较多，所以我学得很好。 ”
从当时急于提高作文成绩的情绪中提炼出来，再看看初中面临的困境，大二孩子有了更深的理解。
后来，我也发现，生活中的很多问题和束缚，其实都是因为沟通不畅，如果再深入挖掘，可能就是你的了表达和理解的能力还不够，这些能力是语言能带给你的更重要的东西，所以从长远来看，语言这个学科还是很重要的。 ”
而一旦养成了与老师沟通的好习惯，家长们就放心了。我从来没有辅导过我的孩子做作业，都让他们找老师解决。 三个孩子和各科老师的关系也很好。 ”
心态“的结果
让孩子学会自我消除
正如三胞胎妈妈所说，“上海优秀学生太多了，成绩比我们好，所以抓了不少”，以至于三胞胎从普通初中升入重点高中后，第一次考试就跌到了他们一生中从未有过的成绩倒数15%。
面对这突如其来的差距，三个年轻人并没有感到太久的难过，很快就完成了自己情感咨询。“毕竟我们三个人都爱打篮球，从事体育运动的人经常面临输赢。 ”
三胞胎赢得篮球比赛的合影。
而这正是三胞胎母亲坚持培养孩子的原因运动爱好初衷 ——
三个孩子小时候的兴趣爱好各不相同，我带他们去上了很多课，后来随着他们的作业越来越忙，他们想停下来就停下来，比如画画、围棋，但篮球我一直鼓励他们继续战斗直到现在在高中，他们还是玩得很开心。 ”
对抗性运动一方面，让孩子明白进取一方面，也让孩子在面对输赢时，发挥着可贵的作用平凡的心
刚开始打篮球的时候，输了比赛的时候，孩子们会哭哭闹闹，也会耍花招，他们练习了好几年，慢慢变得冷静起来，他们懂得摔倒的时候拍拍身上的灰烬然后站起来，然后第一件事就是不难过， 但回顾刚才的错误在哪里，如何解决”。
不痴迷于结果，而是更关注流程- 这个习惯已经从篮球逐渐迁移到了学习。 对于每次考试，三兄弟都不会太纠结于具体的分数，而是照样进行填补空白找到现阶段的薄弱环节，找到下一阶段努力的方向的好机会。
此外，三个孩子也坦言，“我们三个人从来没有特别努力地学习过，父母和自己都没有把琴弦掰得很紧，所以我们还是有足够的'能量储备'，我们都相信，如果我们努力学习，一定有很大的提升空间。 ”
就像人生一样，三年的高中学习其实就是长跑，跑完第一圈就跑了纠结于排名是没有意义的“没有必要因为一个小测试而搞砸你的节奏和步法。 ”
弥合信息鸿沟
鼓励孩子设定职业目标
虽然忙于家庭作业，但三胞胎的母亲一直鼓励她的孩子多做一些事情人际交往通过各种社团、校内校外组织、见面会、分享会等，积极获取升学信息，甚至更长期职业选择、职业规划相关信息。
与人聊天越多，带来的增益效果，也确实让三胞胎兄弟受益匪浅。
在母亲帮忙连接并挽救游戏后，三兄弟与几次完成高考的表哥和表姐聊天，提前了解了进入理想大学的不同路径，比如裸分、强基础，以及不同的高校强大的基本招生标准和主要产品，面试风格，我心底有底。
充分了解后，焦虑和迷茫自然会消散，现在的学习和成长会变得更有目的性。
在母亲的潜移默化影响下，三胞胎也形成了积极寻找有用信息的意识。 刚进入高中时，他们无法适应自己的学习，所以三胞胎会主动观察和询问成绩较好的同学，互相学习经验，以期给自己带来进步。
孩子们在那里主动寻找信息行动不会止步于当下的学习和生活。 以三胞胎中的老三为例，他喜欢中文，他很早就定下了自己的职业目标——当一名中文老师，把中文的魅力传给每一个孩子。
为了实现这个期望，他主动与多位中国老师沟通，并计划让自己更符合自己的职业目标能力模型以及参加演讲比赛、话剧表演、中英文舞台表演等定向并提高自己的表达能力、情感诉求能力、吸引他人注意力的能力、调动他人热情的能力。
第三个孩子积极参加演讲活动。
从初中到高中，三胞胎的老三已经从一个不太爱说话的“我”人，变成了一个善于表现自己的人“E”人
三胞胎的母亲从来不担心孩子参加的人际交往和课外活动会耽误他们的学习，相反，母亲实际上鼓励孩子继续学习与外界碰撞，反省自己问问自己，你的真正兴趣。
正如妈妈所想的那样对外沟通跟向内探索这些都是非常重要的能力，但这些能力不会在孩子长大到18岁时自动配置，而是需要长期刻意练习才能慢慢发展。
如果说传统的育儿方式是让孩子坐在汽车后座上，由父母握住方向盘，带着孩子往前走，那么三胞胎妈妈的教育方式就是把方向盘交到孩子手中，帮助孩子点燃出发的热情，找到自己向往的地方，坐在副驾驶座位上，陪孩子去任何想去的目的地。
会增长主动把它牢牢掌握在自己手中，充分利用自己主动创造力，学会从自己的兴趣出发，一步步把想法变成现实。 这样的孩子，短期内可能成绩不是最好的，但一定有深远的能量储备和充足的势能积累，足以帮助他们从容应对人生的长跑。