被忽视的时间成本是高中成功的关键

1、高中的效率分化在小学初中已经形成，这也是很多孩子不适应高中节奏的重要原因。

过度延长学习习时间，在低年级不会提高孩子的学习习 习深度，反而会降低他们的学习效率，一个小时可以学好知识点，再延长一个小时的学习时间习，把课堂上已经掌握的内容，课外训练再学一遍， 会使孩子本能地降低学习效率和习思维强度。

2、时间要花在刀锋上，提升最多的学科和知识板是力的核心，以提高积分为目的的学习习更有针对性。

以高考为最终目标，小学和初中最重要的是思维能力的积累，而高中则是思维能力转化为分数。

例如，数学和英语比语文更容易提高分数，原有的子学科比分配的科目更容易提高，相对较弱的科目提高分数的潜力更大，学科特征的差距客观存在。

即使是同一科，不同部分之间也存在明显差异，比如数学，立体几何是弱还是圆锥曲线，做一个专题往往比刷整张试卷更有针对性。

3、保持精力是关键，持续高强度习，状态要有起伏，状态好的时候，习期学习，状态不好就要调整调整。

很多学生喜欢在课间利用十分钟，以及在食堂吃饭和午休的时间来学习习，这种碎片化的时间利用提升效果并不明显，反而影响了听力的状态，高中和初中习最大的区别在于，它需要深度学习习才能达到学习习的效果， 而碎片化的习时间很难达到这样的效果。

4.寻求自己的合理定位，高中需要承认差距，优秀的学生是参考，但往往不是对手，每个人都为不同的目标而奋斗，学习习的侧重点也不同。

高中生之间的等级分化很明显，初中和初中学生可以影响困难的分数来提高成绩，但高中很难，尤其是高中考试时间对于大多数学生来说不够，最重要的是在自己的能力范围内提高。