如今，随着科技的发展，教育的方式也发生了翻天覆地的变化。 家长和老师之间的交流逐渐转移到班级群中。 家长一个接一个地进入班级小组，老师也可以在小组中发布重要公告。 家长群的建立，节省了老师逐一通知的时间，不再局限于学生回家交流的方式。 家长可以第一时间在群里提问，老师课后可以及时回复。 但是，家长群中也存在一些问题，尤其是群里少数家长用英语炫耀造成的尴尬气氛。 这导致一些家长对分心感到沮丧，甚至选择退出家长组。
班组的建立，为老师和家长之间的沟通带来了便利。 家长群解决了传统沟通方式的不便，让问题得到更及时的解决。 对于家长和老师来说，班级小组成为便捷的沟通渠道，省时省力。 同时，班级小组的群体性质也为家长之间提供了相互交流、促进家校合作的平台。
但是，在父组中也存在一些沟通障碍。 家长群里有很多家长，每个人的性格和做事方式都不一样。 难免有家长会在群体中表现出过激的行为，把群体作为展示自己的舞台。 这种行为在一定程度上是不可理解的，也加剧了班级群体的尴尬气氛。 有时，有些家长在班级群中太过分，用英语炫耀自己的语言能力，这是不可接受的。 这些家长侵犯了群内其他人的底线，导致一些家长选择离开家长群，不再承受这种干扰。
为了更好的解决家校沟通问题，很多学校都成立了家长委员会。 然而，PTA的成立并非一帆风顺，PTA的候选人需要竞选，很多有能力的家长会在班级群里发自我介绍，甚至写一篇短文来展示自己的简历。 这场比赛的特点自然是炫耀的开场。
一些家长在活动期间展示了他们的英语技能，并通过英语演讲给其他家长留下了深刻的印象。 他们在群里发的英文内容，可能是在家辅导学生的问题，希望能得到其他家长的帮助。 但这种类型的咨询提出了一些问题，即为什么在家长群体中使用英语其实大家都明白，这只是炫耀自己英语功底的一种方式，其他家长并没有回答这个问题。 不仅如此，也有家长用英语感谢老师，为什么选择用英语表达自己呢？这种行为不仅让课堂气氛更加尴尬，也让其他家长无法理解。 更不可思议的是，一位家长竟然用一段几乎没人听懂的文字回复了这位家长，这无疑在群里又显出了“炫耀”。
对于老师来说，面对这些情况是非常无奈的。 由于工作量大，他们很难时刻关注班级小组。 不回应这些父母可能会导致这种文化并影响父母之间的关系。 而如何处理这种情况，是对教师的智力考验。 对于用英语感谢的家长来说，老师的回复可能会引起其他家长的模仿，不回复可能会让送英语的家长有所思考。 因此，老师在群里发了其他消息来掩盖情况。
虽然在大多数班级中，家长的行为都比较正常，主要是回复老师发来的内容。 但是，一旦发生类似事件，老师也应该注意。 班组的目的是促进家长和老师之间的沟通，是学生家校共育的重要渠道，而不是一个家长的“作秀”。 家长群体应该是一个平等、友好、和谐的环境，家长和老师共同努力，促进学生的成长。
家长的行为就像学生的一面镜子，他们的言行都会直接影响到孩子。 如果孩子有问题，父母应该反思他们在孩子成长中的作用。 作为学生的第一任老师，家长应该时刻注意自己的言行。 在某种程度上，家长和老师是平等的，他们的地位不容小觑。 对于老师来说，一些过于谄媚的家长可能不受欢迎，最好保持平等的对话，因为老师和家长的目的都是希望学生的进步和发展。
综上所述，家长群体在促进家校沟通的同时，也存在一些问题。 家长委员会选举中的一些炫耀行为和家长小组中的不当言行，对家长与老师的关系和课堂氛围产生了负面影响。 对于这些情况，老师和家长应予以重视，并采取适当的解决方法。 班级小组的成立是为了方便家庭和学校之间的沟通，并应保持友好、平等、和谐的环境，旨在共同促进学生的发展。 同时，家长要时刻注意自己的言行举止，为孩子树立榜样，为孩子树立正确的榜样。 最重要的是，要正确看待父集团的存在，充分利用这个平台，让它发挥更大的价值。