海军士官学校提高政治教官的教学能力——
多措并举，打造“好课”。
解放军报记者向黎明.
特约通讯员：倪帅，通讯员：王晓龙。
前段时间，上级组织组织了优秀政治指导员集中评选，海军士官学校学员队宋上尉从众多“老政工”“老基层”中脱颖而出，获得一致好评。
评委们纷纷评价此次讲座“主题突出、内容新鲜、基础扎实、教学风格独特”，台下官兵也纷纷表达了......“耐嚼”和“非常令人振奋”。宋队长告诉记者，得益于学校实施的一系列措施，注重政治教师的能力建设，得到了大家的认可。
一年前，宋队长第一次当学员队队长，为了上第一堂课，她在线下查看资料，熬夜写教案。 纵观她的教学计划，许多政教老师都表示“花了很多心思”。 不过上课当天，宋队长在台上话足蹈，台下却有同学昏昏欲睡，有同学直言：“这堂课没什么意思。 ”
老师“倾注了大量精力”，但学员却觉得“无聊”，问题出在哪里？宋队长的经历，让学校领导开始对“思想政治教育课怎么讲”、“什么样的教学好”进行反思和研究。
一路走来，他们发现了不少问题。 有的学员队有“代代相传”的教案，翻来覆去“炒冷饭”;有的教师讲课陈词滥调，大调大调，课件精美，但与培训工作关系不大有的同志没有充分准备，感觉不到脉搏......学生的想法所有这些都让学生不感兴趣，更不用说在他们的脑海中了。
教师的素质关系到教育的质量和效果，必须帮助他们提高能力。 学校领导告诉记者，为此，他们以政治教职工队伍能力建设为重点，打出了一套“组合拳”：常态化宣传辅导、成果交流等活动，建立优质课程“资源库”，安排政治教官到高校和部队学习按照“三会一好”的标准要求，组织理论考核、微课创作、教学示范、现场答疑等，通过搭建平台，让政教同台竞技采取推门听课、官兵评课、问卷调查等方式，定期检查教学效果，建立师资联动制度，组织领导干部和优秀政治教师现场督导教学。
新措施实施后，学校里陆续涌现出好班级，教育的“火”越来越旺盛，同学们纷纷表示，思想政治教育课越来越愉快、越来越持久。 作为受益者，宋队长尝到了真正的“甜头”——个人教学能力明显提升，在学校组织的武术比赛中崭露头角，成为同学们公认的“金牌老师”。 宋队长看了看自己之前的教案，一眼就看出了存在的问题：“内容比较笼统，没有紧跟学生的思想实际。 ”
收获和成长的远非宋队长一个人。 在今年的冬训任务中，学员团队崔教官在学员们完成救生、损伤管理、潜水、障碍等多项专题课程后，以“刻苦训练，成就更好的自己”为主题，开展了一堂教育课。 虽然没有讲台课件，但课堂气氛十分热闹。 同学们，你说一句话，我说一句话，谈谈你的感受，谈谈你的经历，短短15分钟，大家都深受感动。
学员班的李教官在学校的兵器园里搭起了斗志教室，一一讲述了**背后的故事。 随后，他又向学员们提出了一个又三个问题：“你们为什么要参军？作为一名士兵，你是做什么的？使命是什么？许多学生根据自己的成长经历给出了坚定的答案。
如今，学校的政治教官不仅教学能力越来越强，而且在台下开展定期的思想工作也更加自如，与许多学生成为了亲密的朋友。
12月13日刊登于《解放军报》第8版**丨《解放军报》，薛习军团（ID：xuexijuntuan）。
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