寒暑假是儿童旅游的高峰期。
这个夏天，关于旅游，有一个关键词很流行，那就是“教科书式的旅行”。
顾名思义，家长带着孩子把课本上出现的内容作为旅游指南，制定旅游路线，让孩子设身处地为历史和文化着想。
不仅旅行社借此机会推出了众多“教科书式游”航线，央视也报道了这一新趋势。
其实，教科书式的游学也体现了家长们旅行思维的转变。
过去，我只是到处陪着宝宝玩，体验不同的景点。
现在是旅游+教育一起把握，既能让孩子用知识和行动理解课本内容，又能让孩子更有兴趣参与。
但是，教科书里的内容太多了，我们应该如何让孩子更好地玩耍（学习）呢？
最近刚买了一套新东方的《跟着课本去游中国》，绝对可以解决怎么和孩子一起玩的问题。
有些人可能要反驳了，你为什么要出去玩，做这么功利，难道就不能放过孩子吗？
其实，你不必被“跟着教科书去游中国”这个名字吓到。
教科书只是一个介绍，单从内容来看，涉及的故事大多是历史、人文、自然、民俗、动植物、自然。
与每个地点推荐的游乐路线配对，您可以将其用作您孩子的一组旅行提示。
告诉孩子这个地方叫什么，在哪里，有哪些特色景点和文化，发生过哪些历史故事，有哪些好吃好玩的东西。
怎么，是不是像一套旅游指南，书的内容也算是导游的话。
由名师（广东省特教）、专家（历史教授）、旅游博主（携程、马蜂窝、今日头条、去哪儿攻略）共同完成的一套旅游攻略。
这样一来，跟着教科书去中国旅游，是不是至少可以给出一些怎么玩的建议。
其实，大多数情况下，亲子出游只是为了陪孩子去一个地方一起玩几天。
孩子们的参与大部分都是在玩耍，没有办法提前确定好玩不好玩，孩子喜不喜欢。
俞敏红说的其实挺有道理的。
要想进行一次有意义的旅行，一定要提前做好功课，收集大量的资料，了解当地的地理和人文历史，这样你走路时才不会被蒙蔽，只懂得看出刺激。
这套书可以让孩子参与到旅行的全过程中，让旅行更有意义。
他们沿着长征，沿着长城，沿着大运河，沿着长江，沿着黄河，沿着河西走廊。
涉及北京、南京、习、上海、大理、香港等景区。
如果是这样，您可能没有太多想法。
那么在详细分析了这些台词之后，孩子可能会更感兴趣。
共6卷，每卷对应一个等级。
也就是说，一年级提到的地方是第一本书，其余的以此类推。
对于孩子来说，在教科书中看到一个熟悉的目的地，然后选择一个可能很简单。
此外，每个地点都经过精心设计，有几条旅游路线可供选择，因此您甚至可以节省计划旅行的时间。
现在有一个很流行的词叫研究，选好目的地后，我们不妨把游戏做得更高一点。
研究的本质也是一种通过游戏获得的学习体验。
那么，你能从书中学到什么呢？
中国历史悠久，每个城市都有自己独特的故事。
了解一个城市的历史是开始学习的第一步。
从天安门广场到紫禁城，从亚龙湾到大兴安岭林场，各种熟悉的自然人文景观是我们深入观察和了解一座城市的最佳方式。
从舌尖上中国的爆炸，我们不得不承认我们的美食属性。
在土地众多的中国，不同的地区也有自己的地方美食，所以试着用嘴巴和肚子体验不同的烟花。
值得一提的是，书中所有的知识都是以拟人化的语气讲述的。
每一个城市、风景、美食，都生动地展现在孩子们的眼前，符合孩子们的口味。
当然，这些知识只是可以提前学习的一部分。
有兴趣的可以带孩子去更深入地感受一下，直接出发去旅行一次，把书中的内容和生活的真实情况一一反映出来，不是更有趣吗？
也许你觉得跟着教科书，选择目的地是很有意义的
其实不对，这套书和教科书的关系并不一般。
其实在介绍之前有一个词需要提一下，那就是大语。
所谓大语，就是对各种综合素质的综合考察。
更重要的是语言知识的延伸。
知道了这一点，再读一遍这本书会变得更加丰富。
古诗词、现代文学、地理、民俗等内容，通过旅行路线串联在一起。
让教科书的知识延伸到更丰富的知识和内涵。
把书上说的和没说的知识展示给孩子看，以孩子主动探究和理解的方式，通过认识和理解的方式，把所有的内容都反映在孩子的脑海里。
节省时间和麻烦。
你不觉得这套书真的很好吗？
如果你打算和你的孩子一起旅行，给他这套书，丰富你的知识，同时享受更多的乐趣。
如果你没有旅行计划，书中送来的益智桌游也可以陪你的孩子感受祖国的大江山。
那么，你准备好按照教科书环游中国了吗？
我是和我一起长大的爸爸，开始规划我的2024年我喜欢和孩子一起看绘本，喜欢带孩子去探索世界，喜欢分享育儿干货、好书好物，如果我的回答对你有用，请点赞、关注。