新的活页教材一般组织在一个任务单元中，以活页教材的形式贯穿整个工作流程，是一种以学生为中心的教学工具，可以更好地促进教材与习之间的深度教学互动。 那么如何设计新的活页教科书呢？
要充分发挥育人功能。
专业课程教师要把修德作为根本任务，改变专业课程与思想政治无关的观念，深入挖掘专业课程的思想政治要素，做到“实现全员教育、全方位教育，努力开创我国高等教育发展新局面”。 在设计活页教材时，要把专业知识和思政元素结合起来，把课程思政融入课堂教学、教学研讨、实验训练、作业等中，与思政教师携手开展全员教育。
充分培养学生的创新能力。
新课程改革要求教师以学生为主体，因材施教，在设计活页教材时，要设定明确的目标和方向，由简单到复杂，遵循螺旋式上升规律，将任务、项目、场景和知识技能结合起来，促进学生反复习，实现成长。 教材内容应适应学生的水平、原有的认知结构和专业能力，在教材共性的基础上，以模块化的形式实现个性化教材，做到因材施教。
教科书的内容要生动活泼。
活页教科书应与时俱进，充分体现“活”的特点，并能不断吸收新技术、新工艺、新规范，将这些新事物加入到教材内容中，保证教材内容的专业性和实用性，也可在教材中提供企业可操作性和实践技能和案例，保证学生未来就业和职业发展的可持续性。
突出教材的灵活功能。
活页教科书的即时性主要依靠数字化来实现，教师可以尝试制作一流的动画等形式的教材，可以使教科书更加生动，也可以利用微课、VR虚拟软件，让学生更容易理解和感知难以突破的内容。
在了解如何设计活页教科书后，教师可以利用元教科书平台制作活页教科书，这是一个“三端”的数字教科书编辑器，打造了易于操作的编辑功能和多样化的素材库，使音频、动画等各种元素可以很容易地融入到教科书中。 教师还可以根据教学需要，对教材具体章节的非线性内容进行编辑，突出教学重点。
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