公元191年，随着荀昱加入曹操的队伍，弥补了曹操最短的缺点，曹操摆脱了人生第一阶段失败的厄运，开始了人生的第二阶段。 这是曹操最辉煌的时期，五次败袁术，胁迫天子下令诸侯，俘虏并杀死吕布，灭掉袁书，刘备清梅煮酒谈英雄，招收关羽......在公元200年的官渡之战中，最强大的元绍集团......一举被击败不到10年时间，曹操几乎称霸了北方！很多人喜欢拿刘邦4年左右杀项羽，而曹操这10年，结论自然是曹操比刘邦差得太远了，其实这个对比不是很说明问题，我们后面会详细讨论。 
而今天的文章，因为是曹操人生第二阶段的开始，所以总要有一个核心，让读者明白曹操为什么在人生的第二阶段如此厉害，又是怎么做到的呢？正好笔者知道曹操给我们留下了两个字，这是目前唯一能看到的曹操正宗书法，但还是有错别字，那曹操为什么要写错字呢？这两个字是曹操在公元219年写的，曹操于次年去世。 这使得这两个词在曹操的研究中起着举足轻重的作用。 而且由于这两个字刻在汉中包谷的石门上，可以推断出这是......曹操、刘备在汉中战役中写
公元217年到219年，曹操与刘备在汉中之战，对曹操来说意味着苦涩，刘备，他一生的对手，终于在锣鼓面前打败了他一次，曹操虽然一生无数次“教育”刘备，却没想到，在他生命的最后阶段， 他让刘备给人教育。眼前，宝河被涟漪而下，冲撞石壁扬起雾气，像碎雪飘动，望远，汹涌澎湃的河水向东势不可挡，曹操的眼睛注视了许久。 他在想什么？恐怕我在想这次和刘备的汉中之战，为什么会陷入如此被动的境地，以至于进不退。 曹操终于收回目光，拿起笔，在石墙上写下了两个字：......如下图所示
这就产生了一个民间传说，据说曹操刚写完这两个字后，周围的人就开始感到不安，因为“滚”字明显是错别字，少了三分水。 终于，有人喊道：“老大，错了！曹操奇怪地问道：“怎么了？人们争先恐后地回答：“这滚字，缺三分水！曹操又回头看了这两个字，抬头仰天笑了起来，指着向东流去的宝河道：“有错吗？怎么了，你看，这不就是水吗？ ”
这句话的潜台词是：你一点都不懂我！也许有些人会鄙视这个，这是什么？这不就是文字游戏吗，你这样到处走是值得的吗？但笔者想反问一句：如果这样的文字游戏把你我、他扔进了三国时期，我们敢拍胸脯尖叫吗，我也能玩！要知道，曹操可以称得上是这种文字游戏的鼻祖，甚至是发明者。 我们今天熟悉的套路，几乎都是曹操制定的。 所以这实际上说明了三件事。 第一点，曹操还敢做天下第一！这里没什么好说的。 
第二点：我们都知道文字是一种交流方式，所以文字就是我们的思维方式，没有人反对这一点，对吧？好了，那看曹操的两个字，他故意把“滚”字中的三点水去掉了，因为他以为自己在守护身边的宝河，那我为什么要这样做呢？它叫什么？这叫“借”！比如曹操加入荀羽以来，借助荀羽的智慧和大哥应川的背景和力量，迅速崛起。 一个不考虑“借”字的人很难成功。 因为反过来，我想：我为什么要让你借用它？比如郭佳，正如上一篇文章所提到的，他有一句关于逆向思维的名言：智者判断师傅！
那就是：你想让我帮你，为什么？于是郭嘉抛弃了袁绍，但最终在荀宇的推荐下，他成为了曹操最依赖的智囊团。 所以如果你愿意，你可以借钱吗？这不是开玩笑！这需要它自身的吸引力，也就是能不能给对方带来希望，给对方一个未来，或者说“积极的结果”！第三点，就是从前两点推导出来的：曹操之所以能在这十年里几乎统一北方，是因为他“敢为天下第一”的勇气和能力，借助当时诸侯之间的矛盾，纵横交错， 突然团结起来，突然使用，突然十字军东征。比如收留刘备，联合利用袁绍，但最后却杀了袁绍等等。 
借助身边各个领域的强者（荀宇、郭嘉、贾旭等）的智慧和战力（以武子良将军为代表，还有敌人的关羽），当然，行政人才很多，但在乱世中，还不如足智多谋和战斗力重要。 曹操不是神，他创造了人生的壮丽篇章，因为他会“借”。 而最能说明问题的，是少了三点水的“滚”字！其实，这对指导我们的生活或事业也有相当大的启迪作用，比如我想“借”，但为什么人们不理我呢？事实上，这些问题的答案都可以在曹操中找到。