从马克思主义的角度看，“人的全面发展”是最根本的手段（）。
a.德、智、体、美、劳的全面发展。
b.劳动能力的全面发展。
三.具有社会主义意识和文化。
d. 能够从事体力劳动和脑力劳动。
答：D 分析：马克思主义认为，人的全面发展，最根本的是既能从事体力劳动，又能从事脑力劳动，即既能发展体力，又要发展智力。
教育的发展与政治经济学的发展不同步，政治经济学是教育的（ ）
a. 主动性。
b. 可控性。
c. 进步。
d. 相对独立性。
答案：D 分析：考察教育的相对独立性。
【可多选】与雅典教育不同，斯巴达 （ ）.
a. 接受军事训练。
b. 对新生儿进行体格检查。
c. 实施家庭教育。
d.重视妇女教育。
答：D 分析：强调男女平等。
【可多选】韦纳提出了学习的动机（ ）。
a. 强化理论。
b. 自我效能理论。
c. 成就动机理论。
d. 归因理论。
答：D 分析：认知知识。
【可多选】关于任务的难度与努力程度之间的关系，正确的表述是（ ）。
一个。任务越简单，你就越能激励自己努力工作。
湾。任务越困难，你就越能激励自己。
c. 中等难度的任务比太难或太容易的任务更容易激励。
d.任务的难度与努力程度无关。
答案：C分析：中等难度的任务比太难或太容易的任务更容易激励，任务的难度与努力程度呈倒U型关系。
多项选择题] - 在问卷中，放在问卷前面的问题一般是 （ ）o
a. 参与者的基本信息。
b. 能引起兴趣的问题。
c. 涉及个人问题的问题。
d. 简单的问题。
答：分析：本题考察问卷的设计。 问题作为问卷的主要部分，问卷的质量直接受问卷质量的影响。 就形式而言，问题可分为开放式问题和封闭式问题两类在内容上，可以分为关于行为的问题、关于态度的问题和关于个人背景信息的问题。 一开始就应该询问一般的基本信息。
定量分析要求研究者主要揭示事物的（ ）
a. 数量特征。
b. 质量特点。
c. 象征性特征。
d. 分类特征。
答：选择题]（被誉为“教育之父”。
a， 赫尔布特。
b. 福罗贝尔。
c. 蒙台梭利。
d. 卢梭。 答：一个
分析：本题考生对赫尔布特的理解和掌握程度。 赫尔布特是德国哲学家、心理学家和教育家。 他的许多具体观察，如对教学阶段、教学方法、教育教学原则和兴趣的观察，都具有一定的价值。 Hurlbut 被称为"教育学之父”。
【可多选】制度化教育诞生的标志是（ ）。
一个。文字的诞生。
湾。学校的外观。
三.教师的出现。
d. 课程的教学内容。
答：B 分析：学校的出现标志着制度化教育的出现。
在讨论教育与经济发展的关系时，提出“富人教育”思想的教育家是（ ）。
a. 孟子。 b. 孔子。
c. 苟子. d， 老子。
答：B 分析：这是孔子在《论语》中记载的观点。