中国史教学设计中课堂引入的研究

1. 问题的背景。

课堂的介绍太单调，走过场的情况比较严重，每天都是一样的问题，调不动学生的积极性。

2、具体研究计划。

第一阶段：（2.）29日-314日）。

1.独立习课堂介绍理论，确定课堂介绍特点。

2.在线了解当前的课堂介绍格式。

3.积累各种不同形式的课堂介绍，为您的下一次研究做好准备。

第二阶段：（3.）14日—4日1天）。

4.微团队讨论了课堂介绍的实施情况，以确定不同主题下课堂介绍的可能形式。

第 3 阶段：（4.）第3—5名6日）。

5.分工，阶级磨砺。 每人负责教学课的引言设计、教学设计、课例介绍等工作。 邀请教研组部分骨干教师参加。

第 4 阶段：（5.）第6-6名15日）。

6.分工成果与微课题研究成果：三教材教学教室的介绍设计、教学记录、***

第三，结果是预设的。

1.课前介绍的设计。

2.实验课教学记录和课堂介绍。