2024年是中国教育极其重要的一年，“建设教育强国”成为2024年中国教育最重要的关键词。 与此同时，“ChatGPT”在年初的突破，震惊了世界，也让我们意识到人工智能必然会颠覆我们的教育，让我们终于明白：未来，人工智能将首先淘汰不动脑筋的人。
当然，在人民群众关心的教育热点和教育事业的重点上，也存在着一定的错位，比如“安静课间十分钟”等等，是我们必须面对的。
为了全面回顾2024年的教育关键词，我们把这两个关键词放在一起，试图给大家一个更全面的2024年教育回顾：不遗漏重大，也不回避社会关注，这才是全貌。
01 建设教育强国
2024年5月29日，总书记在二十大政治局第五次集体学习上发表重要讲话，全面系统、深刻阐述了建设何种教育强国、如何建设教育强国等一系列重大理论和实践问题。 **总书记在主持学习时强调，教育兴盛带国家兴旺，教育强国强。 建设教育强国，是全面建设社会主义现代化国家的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是全面推进中华民族中国式现代化伟大复兴的基础工程。 这一重要论述深刻阐述了教育强国建设的重大意义，赋予了教育新的战略地位、历史使命和发展格局，具有重大的战略意义和深远影响。
自2024年4月26日起，教育部将频繁召开教育强国战略咨询会议和教育强国战略咨询委员会全体会议。 日前，在教育部2024年年终总结大会上，教育部党组书记、部长怀金鹏指出，一年来，各部门、各直属单位始终把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想摆在首位， 而对“建强国、什么是教育”这个时代话题的认识不断深化，关于建设什么样的教育强国、如何建设教育强国的共识越来越高。
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党的二十大报告表达了教育、科技、人才三位一体，将其定位为实现社会主义现代化的基础和战略支撑。 为什么？高质量发展是实现社会主义现代化的首要任务，如何实现高质量发展？高水平科技自立自强是实现高质量发展的必由之路。 如何实现高水平的科技自立自强？这需要依靠教育、科技和人才。
最重要的是科技人才的培养，特别是拔尖科技人才的培养，目的是为实现高水平的科技自立自强、自力更生提供支撑。 这一迫切的战略需要，让我想起了当时新中国建设之初和院系调整：快速培养新中国建设所需的专业技术人才。
02 chatgpt
Chinese Inventory 2023“，ChatGPT入选国际年度词汇。 ChatGPT还首次被《自然》杂志“作为例外”列入年度科学人物名单，“以表彰生成式人工智能给科学发展和进步带来的巨大变化”。 显然，在ChatGPT引发的新一轮变革中，教育也是核心。 在过去的一年里，ChatGPT已经成为一个热门话题，讨论教育可能发生的颠覆性变化以及我们对教育的态度。
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这是今年全球对教育影响最大的事件之一，ChatGPT是对知识组织方式的重构，不会产生新的知识和思想，但必然会对教育组织形式产生颠覆性的影响。 她的出现提醒我们，人工智能是第一个取代低级、重复性脑力劳动者，在与机器的战斗中，独立思考比什么都重要，否则必然会被机器取代！
03 学科和专业的调整
2024年4月，教育部等五部委印发《普通高等教育学科和专业设置调整优化改革方案》，明确提出到2024年，高校20%左右的学科和专业进行优化调整，形成适应新技术的新型学科和专业， 建立新产业、新业态、新模式，淘汰不适应经济社会发展的学科和专业。
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2024年，将有1158万大学毕业生，加上回国留学生，接近新增劳动力的80%，我国的就业问题已经完全变成了大学生的就业问题。 就业问题不是教育问题，而是社会问题、经济问题，但教育要做好供给侧改革，就是要做好为社会培养人才的工作。 一方面是做减法和改变一些高校盲目经营成本低但社会需求过剩的专业，比如大量的人文、社科、艺术专业，另一方面是做加法，根据社会发展，特别是新的业态， 新增4个专业和交叉专业，满足社会发展需要。
04 科学教育增补
今年2月，总书记在党的二十大政治局第三次集体学习上指出，要在教育“双减”中做好科学教育的附加工作，激发青少年的好奇心、想象力和欲望，培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究的青年。
2024年5月，教育部等18个部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育的意见》，在教育“双减”中系统部署新增科育，支撑服务融合，推动教育科技高质量发展。 和人才。
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近年来，我们都习惯于做减法，但面对险恶的国际发展环境，必须解决卡脖子的技术问题，必须解决高水平科技自力更生、自力更生的问题，这直接关系到科技人才的培养。 我们需要从小激发更多年轻人对科技的兴趣，同时，自然科学大多是早熟的学科，我们需要及早发现和培养这些有才华的青少年，至少为他们提供成长的环境和土壤，而不是简单地做减法。
05 拔尖创新人才
5月29日，中共中央政治局开展第五次教育强国集体学习，中共总书记在主持学习时指出，“进一步加强科学教育和工程教育，加强拔尖创新人才的自主培养， 为解决我国关键核心技术研究提供人才支持”。这与党的二十大报告“全面提升人才自主培养质量，着力打造拔尖创新人才”相吻合。
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教育强国建设的重中之重是培养拔尖创新人才，这也成为2024年教育行业高频词汇。 我想系统地思考这个问题，比如如何改变基础教育中上限式的减负方式，为拔尖人才的成长提供环境和土壤高校、中学如何在保证公平的前提下，为早期发现和培养拔尖人才开辟渠道和模式？此外，如何面对高考仍以分数为中心的现实，现实地尽可能地加强理工科人才选拔的有效性？
06 校外培训行政处罚暂行办法
自2024年10月15日起，《校外培训行政处罚暂行办法》正式实施。 这是我国首部开展校外教育培训的部门性法规，标志着我国课外教育培训依法治理迈出了历史性一步。
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这种方法的引入，给了我们执法的依据，其目的是规范治理，而不是消灭一切，这是每个人都需要认识到的。 从这个角度出发，我们可能还需要在透彻理解双减政策核心思想的基础上，解决一些暂行办法中没有明确灰色地带、认知不统一的地方，让守规者大胆经营，不守规矩者受惊。
07 青少年心理健康
2024年4月，教育部等17个部门联合印发《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动计划（2023-2024年）》，标志着加强学生心理健康工作成为国家战略，摆在更加突出、重要的位置，对学生心理健康工作作出全面部署。
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青少年心理健康问题上升到国家战略层面，反映了这一问题的深刻影响。 青少年心理健康问题的原因很复杂，从一个角度来看，它们本质上是教养方式的问题。 家长对孩子的过分关注导致了过度的关心，同时，我们的一些教育理念也在误导教育和家长，让孩子生活在一个虚拟的社会中：尊重、个性，成为时髦的教育理念，了解孩子、理解教育成为我们的目标。 在现实社会中，哪一种理想？结果，一旦孩子们面对社会残酷的一面，他们立即在各个方面都变得不舒服。
因此，要解决这个问题，可能需要从拆除过度保护开始，拆除虚拟的成长环境，让孩子从小体验他们应该经历的一切，经历考验和磨难，而不是全面保护。
08 安静课间10分钟
2024年，“课间十分钟”的话题引发社会广泛关注。 不少学生、家长和网友反映，部分中小学限制学生课间活动，“不随意离开座位”“不大声说话、不跑不跳”。
对此，教育部有关负责同志表示，中小学安排课间休息非常重要，也是必要的，有利于学生调节情绪、放松、体质和近视防控。 教育部将进一步督促各地和学校严格执行国家有关规定，遵循教育和学生身心发展规律，坚决纠正以“确保学生安全”为由，单纯限制学生必要课间休息和活动的做法。
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十分钟的静休是大家都不愿意看到的，教育部门也坚决反对，但如果不能解决其背后的根本问题：学生在校园的安全责任，以及一些家长的放大甚至无理取闹的探访，这个问题就会长期存在。 在寒蝉效应下，学校和老师只能做底线预防：不动。
09 下不下来的高台
教育不仅是一块垫脚石，更是脱不下的高台，是孔一姬脱不下的长袍。 一句话，用尽了当下部分高校毕业生就业的困境和尴尬，引来了大批年轻人的共情。
据统计，预计2024年全国普通高校毕业生人数将达到1179万人，同比增加21万人。 教育部近日印发《关于做好2024年全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，提出26条措施，全面促进高校毕业生就业。
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上大学的时候，会穿上长衬衫，站在高台上吗？显然，这个结论很难成立。 我们已经进入了高等教育的普及阶段，但我们的思想仍然停留在精英教育的时代。 2024年，大学毕业生将达到1158万人，如果加上回国留学生，接近新增劳动力的80%。 2024年的就业目标只有1200万人，如果解决了大学生的就业问题，所有的就业目标就完成了。 换言之，今天的大学生只是普通劳动者的意思，这就是高等教育普及的现实。
目前，高校招生量已远超2024年普通高中+职业高中招生，无疑是把自己放在了高台上，困在了自己的袍子里。
10 幼稚园关闭
新生儿数量在下降，幼儿园率先受到打击。 在2024年全国教育工作会议上，怀金鹏部长指出，“要深刻认识人口社会结构变化对教育布局和资源配置调整的迫切要求”。 根据教育部《2024年教育统计公报》，全国共有28所幼儿园920,000，比上年减少5,610，减少190%。这也是自2024年以来的首次负增长。
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2024年，新生儿达到20年来的最高水平后，却明显下降，去年只有956万，**830万，几乎减半。 中国的人口结构正在发生全面而剧烈的变化，教育受到直接影响。 现在它已经传到学前教育，然后是小学，然后是中学和大学。 大学去年招收了1000多万学生，17年后，大学也将面临招生无所适中的困境。
我们的问题是，如何平衡当前和未来人口变化带来的教育资源配置，如何迎接当前学龄人口的高峰，如何照顾未来人口的急剧下降和资源浪费。
11 第一学位
据《中国青年报》报道，某“985”大学的研究生在找工作时，因为本科学历不是“双一流”大学，导致自己喜欢的工作无法得到。 求职中“第一学位”受挫的人很多，学业歧视的经历引起了许多年轻求职者的共鸣和热烈讨论。
对此，教育部一再强调，“第一学位”的概念从未在国家教育行政部门的相关政策和文件中使用过。
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首先，学术歧视涉嫌违法甚至违法，我们不能否认这种做法在人才选拔和招聘效率上确实有其实用性，这是其生生不息的根本原因。 为什么它在过去没有脱颖而出，甚至没有，为什么现在无处不在？显然，大学生太多了，另一方面，这也是高等教育普及的结果，也是以教育评价取代社会评价和人才评价的结果。 如果想彻底解决，不妨从第一雇主的学术歧视入手，比如对入选学生毕业学校的限制。
我也想提醒大家，我们在批判这种歧视的同时，是不是自己的心里也有这种歧视？比如，多年前，某知名央企在清华大学、北大一批毕业生中聘请了一名绍兴文理学院本科生，引起轩然，质疑其公平公正。 为什么？
12 增选中国科学院院士、中科院院士
11月22日，中国科学院、中国工程院公布了2024年当选院士名单。 中国科学院选出59名中国科学院院士，中国工程院选出74名中国工程院院士。
经过本次联选，我国院士队伍的年龄结构和学科分布进一步优化。 两院院士增选名额进一步向国家急需的重点领域和基础学科、新兴学科和交叉学科倾斜向为国防和国防做出突出贡献的科研人员倾斜;向承担国家重大科研任务、重大科技基础设施建设和重大项目并做出突出贡献的科研人员倾斜。
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据统计，新当选的中科院院士中，70%以上具有海外留学背景，这从侧面反映出，出国留学仍是我们高层次人才培养和成长的重要渠道和路径。 对于当下一些妖魔化留学的人，一定要坚决说不！
13个大学校园开放
近日，北京大学一位副教授“跨栏”入校，再次让大学校园是否应该开放的话题成为大众关注的焦点。 据**介绍，自2024年7月教育部发布鼓励高校对外开放的通知以来，不少高校逐步开放校门。
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每个人都在呼吁甚至要求学校开放校园，如果只是从我个人的角度来看，我希望看到至少在我家附近轻松进入学院和大学，但这有点慷慨。 我们也可以向公众开放您的家吗？
在这个问题上，我坚决反对动辄以西方国家为榜样，为什么中国几乎所有单位都设有戒备和围栏，不准随便进入？不仅仅是一所大学！
大学校园首先是为学生和教师服务的，也是为教学和科研服务的，无论开放与否，我们首先需要问问广大学生和教师，他们是直接的利益相关者，而不是公众。 开放与否，留给学校的老师、学生和管理人员自己做决定，我们应该尊重它！
14 研究生院申请人数下降
根据教育部的数据，2024年全国硕士入学考试将有438万人报名，比2024年的474万人减少36万人。 这也是自2024年以来研究生入学考试申请人数首次下降，当时申请人数持续快速增长。
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研究生毕业后没有像样的工作，所以大家都放弃了。 如果只是想着就业，不如现在就打工，以后毕业的大学生会越来越多。 考研人数的下降，说明大家都变得更加理性，从长远来看，更有利于研究生教育的发展。
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