涂玲珑：普通学生如何利用生成式人工智能生存 [EB OL].（2023-12-16）
随着科学技术的不断发展，生成式人工智能的出现将人工智能推向了一个新的发展阶段。 人类和AI似乎既陌生又亲密，那么普通学生应该如何看待生成式AI？
厘清关系：习伙伴互补
生成式人工智能已经存在很长时间了，但它的更新速度非常快。 例如，科大讯飞旗下的Spark“大”模型于5月发布，随后在6月和8月又进行了两次迭代。 这种快速的变化速度，让AI功能得以不断拼贴和完善，为人们提供了更多的便利和可能性。 AI作为助手可以帮助我们更高效地完成一些重复繁琐的任务，比如从文献中筛选信息并整理成**，从而节省思考的时间。 同时，人工智能也可以作为灵感，为我们指明方向，利用其庞大的数据库资源，帮助我们提炼出可行的“切入点”。 在与人互动的过程中，合理使用人工智能可以帮助我们完成很多任务，从而提高工作效率和质量。 因此，我们应该把AI作为我们的好伙伴，共同实现更大的价值和进步，我们在与AI交互的过程中成长，AI因为每一个用户而更新迭代。
正确态度：克制依赖和躺平的欲望
生成式人工智能的作用是多种多样的，包括一些负面的作用。 一些学生错误地认为“既然人工智能如此强大，那么你就可以偷懒了”。 这群学生错误地将生成式人工智能视为“保姆”，利用人工智能的力量帮助他们完成课程作业，同时给自己留出更多时间玩乐和躺下。 社会上有很多人认为，人工智能的诞生是人类噩梦的开始，他们担心它的发展会因为人工智能的力量而失控，而这种恐惧会逐渐演变成一种反抗和诽谤。 他们将人工智能的不当应用及其后果归咎于人工智能本身，而忽略了这些行为的后果实际上是人类行为的投射，而人类行为是我们人类给出的。 使用人工智能的人将其视为“保姆”，因此人工智能成为他的保姆，在一天中，人工智能会发生变化，但依附于人工智能的人却不会。 因此，在使用AI时，要拒绝片面躺平，正确认识AI与人类活动的关系，遵循科学的方法，正确评价AI的成果和质量。 同时，我们也要避免将人工智能视为通用工具，而应将其作为辅助工具，将其与人类智慧相结合，共同推动科技进步和社会发展。
付诸行动：积极利用人工智能赋能教育
我们还应该认识到，生成式人工智能的发展是人类智慧的结晶，是人类科技进步的重要体现。 虽然有些人对人工智能的发展感到恐惧和担忧，但我们不应该否认人工智能的价值和作用。 相反，我们应该积极探索如何更好地利用人工智能的优势，推动人类社会的进步和发展。 从目前的情况来看，生成式人工智能的发展是不可逆转的趋势，我们应该努力去理解和应用它。 在给学生授课时，可以使用科大讯飞星火的对话功能，利用AI的语音输入输出，让学生在课堂上互动人工智能还可用于促进校园活动的举办，例如使用人工智能绘制故事情节。 此外，生成式人工智能还可用于学术写作，人工智能可用于选择写作的切入点和组织文献。 总之，人工智能是学习者的好习伙伴，普通学生需要适当地理解和接近它。 在这个飞速发展的时代，如果你今天跟不上它，明天你就会被它抛弃。