近日，多省多个艺术门类的省级统一考试已经结束。 除了部分考生选择继续为校考进行强化训练外，大多数考生都会尽一切努力准备文化课习。
虽然从公开数据来看，不少省份的艺考生人数有所减少，但文化课程是艺科生在留学途中的一大难题，尤其是在2024年艺考大改的背景下，“逐步提高文化成绩要求”，让文化课成为艺考最后阶段能否被录取的关键。
那么在统一考试结束后，艺术考生应该如何更有效地应对文化课，是选择回到原来的文化学校，还是去校外的文化辅导机构，才能顺利跨过文化课的门槛呢？现在，让我们谈谈这个话题。
一、文化课程备考困难
对于绝大多数艺术考生来说，文化是一个短板，难免会遇到很多困难：
难点一：是回到原来的文化学校，还是去校外的文化机构。
但是，绝大多数艺术考生不是艺术高中或学校没有专门的美术课，艺术考生分散在学校的文化课上，在这种情况下，考生回到校园，将跟不上文化习的节奏。
由于在专业培训上投入了大量时间，文化课长期搁置，一时难以适应习环境，难以跟上习复课步伐。 学校习复课进度大多是按照文化生习复课计划安排的，文科生很难适应，学习很困难，短时间内很难赶上。
当然，如果考生原来的文化学校本身是艺术高中，或者学校有专门的艺术课，文化课是按照正常的时间表安排的，这样的考生就没有这样的问题，直接去原学校上文化课习是最安全的。
难点二：文化课复课时间短，习计划不周。
考生参加校考，因为很多学校的校考跨度长，而且结束时间较晚，有的持续到3月，留给考生不到100天的文化课习时间，在这么短的时间内，要完成整个高中知识习，难度可想而知。
难点三：我不知道如何学习习，但我不知道从哪里开始。
大部分美术考生缺乏对文化课程学习习系统安排，不懂得掌握各科习的复读技巧。 面对错综复杂的知识点，不知道从哪里入手，总是盲目地从东向西走习，这是浪费时间，起不到多大作用，刚刚学过的知识点不知道如何巩固，最后不得不从头开始。
2. 校外文化机构选择技巧
鉴于绝大多数艺术考生必须去校外文化机构上文化课习，校外文化机构应该如何选择？将军提醒考生，至少要注意以下几点：
1.有必要选择一个正式的、有保障的机构
比如，机构的师资有没有保障，宣传中的“名师”有没有固定。 有些机构打着“名师”的广告，但不一定真的来上课。 特别是一些小机构打着“名师”的旗号招生，但事实证明，“名师”是兼职，很少来上课。 对此，考生和家长必须多进行实地考察，看看课堂上的老师是否是机构宣传的“名师”。
2.有必要选择专门针对艺术候选人的文化机构
艺术考生的文化课程习各有特色，并不是所有的文化辅导机构都适合。
3.选择小型、严格管理的班级类型
为了在今天的文化机构中生存，文化补习班有多种类型，包括几十人考生的普通大班，几人的小班，甚至一对一的班级。
如果条件允许，一般建议艺术考生必须选择10人以下的小班制。 毕竟人太多了，自律性差，老师根本管不了。 小班教学有很多优点，老师可以关注和照顾每个考生，可以有针对性地解决每个考生的弱点，从而根据学生的能力进行教学。 同时，不会影响或受他人影响，从而达到快速提高文化表现力的目标。
当然也可以选择一对一的文化辅导，一对一的课程是最有针对性、效率最高的，缺点是成本会更高。
4.选择一个封闭教学循环的机构
要考生学得怎么样，最后的结果就是看考得好不好，俗话说“教得好，当然考得好”！一个好的机构不仅会讲好课，还会有高频测试，形成“教学-习巩固-测试反馈-检查和填补空白-巩固和改进”的闭环。
对于文科考生来说，高频测是一种非常好的考法，每天课后小测，周测、月测，对日、周、月学到的知识点进行测试、重新习和巩固，这对那些特别偏爱文科，需要大量记忆力的文科考生非常有益。 当然，如果该机构有助教在早晚检查考生的背诵情况会更好。
3. 这些技能对于准备文化课非常重要
所谓“师傅带门，练靠个人”，任何学习习，内在因素都是考生个人，其他都是外在因素。 除了上述寻找好的机构和教师外，艺术考生要想快速有效地学习习和提高文化课程，至少必须具备以下技能：
1.稳住心态，全力以赴。
艺术考生面临着专业和文化课的压力，很多艺术考生会出现焦虑，甚至失眠或抑郁。
纯工作室想告诉美术考生的是，如果专业课程已经完成，不管考试有多好，都不要去想，毕竟已经考过了，再怎么想也改变不了结果。 最后，即使考不上艺术专业，你还是有机会靠着文化成就考上普通专业。
2、合理规划，提高效率。
艺术考生基础普遍薄弱，专业培训占用时间较多，导致文化课习时间紧张，任务繁重，要想提高成绩，必须对文课复课习的全过程做出合理的规划。 合理规划是提高效率的前提。
3、讲究各科基础知识。
由于时间有限，要懂得取舍，果断放弃那些耗时过时的难题。 把握各科目的要点和主要知识点，在课堂上多注意考试划定的要点和考点，不知道怎么做就多问问题。 值得注意的是，美术考生的文化课要特别注重各科的基础知识，巩固基础后成绩自然会上去。
4. 充分利用你的时间，抓住机会。
文科考生重新习文化课的时间很短，所以一定要充分利用时间，在课堂上跟着老师的节奏走，做好课堂笔记，课后及时巩固和练习习，当天掌握当天的知识，禁止拖延，如果有空闲时间， 您可以根据自己的学习计划再次巩固习并记住知识。
5.善用错误书。
你可以把自己在练习习和考试中犯错的题目集中到错误本上，干脆把错题批在试卷上，知识点不集中、杂乱无章，重新习时成绩也不会好。 而且，错误书本身就是对错误问题的分类和总结，而集中错误的原因在于，在习中可以更好的找到规则，便于掌握和理解知识点。
6.多练习习，多做题。
文科考生可以通过日常习练习和习做题来检验和巩固学习习的知识点，答题时注意记录错题，课后反复练习习，犯一次错，不允许二次犯错。 判断自己在习练和解决问题中对知识点的掌握情况，分析自己的弱点，有针对性地学习习，使事半功倍。
7.学会坚持。
无论你习的学习技巧有多好，如果你不能坚持下去，你就不会得到好的结果。 三分钟的热情是所有艺术考生最忌讳的，文化课重复习，用正确的方法后坚持不懈地学习，从而达到最终的好成绩。