学习习机器有用吗?还是为一对一的老师聘请导师会更好?
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前几天,一位家长和我们聊起了新的起点教育,学习习机器,也许这位家长只是顺便了解了一下,聊到了学习习机器。
学习机主要有两个目的,因为有护眼模式,给孩子在线刷分英语阅读,我家一直有刷纸,但是纸不太擅长跟踪单词,错题什么的,现在我想改成在线刷。
另一个目的是使用一些自学的数学问题。
但有一个致命的缺点,电子设备,无论它们是什么但不管是哪种平板电脑,我觉得都只适合自律的宝宝,谁能静下心来学习,不然就没有效果。
如果孩子不自律,将来80%的孩子都会在电子设备上被引导适用于任何电子产品,包括iPad、电子手表、学习习机和其他互动产品。 因为交互式电子设备真的比看书更有趣。 而且我经常看到这种事情,五年级和六年级之后,初中又开始引入游戏了。 经验。
比如我的孩子在高一,我知道我身边成绩好的孩子都是脚踏实地看纸书,做练习册,习认真上课产生成果。 只要我家靠垫子、手机、电脑等电子产品,就不想交往,脾气暴躁,学习和习习的兴趣急剧下降。 有少数宝宝周末会请私教去培训机构上课,但都是想学、想学的宝宝,纯粹是因为兴趣。
很多优秀的老师,都跳出了你所说的好机构,自立了大门,你能说这样的机构不好吗?建议你在选择机构的时候,不要盲目看品牌,最重要的是你的老师,很多机构都可以试镜,你可以试镜,和一对一的老师沟通,好的老师,根据你班级的情况,用尖锐的地方找到你的习问题,为你制定自己的习计划, 量身定制的讲义和习问题。试课的时候,就能看懂这门课,课后就做题了(高考题),仅此而已。 这个标准看似简单,但对老师的要求却很高,千言万语合成一句话,适合自己的老师就是好老师。 你爸妈说的,**老师都一样,我真的不同意这个。
比如初三的时候,机构会拿400个1小时一对一,经过35分钟的免费试用,我就开始告诉你,我会提前收费30节课开课,你要知道现在的双减政策,谁知道这个机构能不能把这30节课讲完, 并且是**完成30*400的课费;导师一对一初中数学专业老师是450 2小时从2小时开始,是2小时的班级,导师一对一可以以后付费,也就是在课程结算后。
因此,聘请一对一的导师是件好事。