近期国产电视剧市场非常活跃，几乎每三天就有新剧集上线，为我们带来了不少新的影视作品，同时也引发了不少热点话题，持续升温。
这不，央视已经推出了一部新作品。
这一次，央视和校园剧又回来了，以师生互动为亮点。
剧情围绕着明龙中学高年级学生选拔人才，组织新班级，挖掘学生潜能展开。
明龙中学的两位老师选拔学生组成一个新班级。
面对同学们在这个关键时刻的摇摆不定，两位老师竭尽全力帮助同学们渡过难关，并提供心理教育指导，鼓励同学们通过高考，在新的人生道路上继续前行，迈向更加辉煌的未来。
《明龙少年》的校园题材颇具吸引力，是央视一部很有前途的作品，演员阵容强大，关注度很高。
然而，首映式的口碑两极分化，剧情的真实性和亲近性引发争议。
剧情主要围绕高考热点话题展开，试图通过贴近生活和现实的剧情与观众产生共鸣。
然而，就在剧集开播后不久，观众对其“真实性”的期待就消失了。
剧情整体感觉是以高考为噱头的励志剧，使剧情与题材本身相矛盾，缺乏实际参考价值。
剧情脱离现实，夸张，主要表现为重新组合新职业的形式，引出后续的剧情发展。
虽然高中安置是促进学生竞争力和正向压力、推动学业进步和成长的常用方式，但它通常组织在高中一年级和二年级，而不是在压力大的高中三年级。
高三意味着学生不仅要适应新的伙伴，还要适应新老师的教学方式。
在这个过程中，情绪调整和习计划的各个方面都被打乱了，需要一段时间来适应，但这大大减少了习的学习时间。
显然，造成这种情况的原因多种多样，高中三分的案例很少。
新班级的成员竟然是两位老师，他们去每个班级选拔和动员学生组成一个新班级。
看到这里，我不禁想吐槽，为了增加男女主的气场，我直接放弃了实际的问题，考虑了一下一般来说，班级是经过严格考察，筛选出有潜力和实力的学生，形成顶尖班级，不仅从老师的角度出发，还要从两个新班的新老师的角度来选择。
为了营造男女主角的突出形象，直接以这种离谱的方式推进剧情，让故事显得不真实。
在人物设定上，该剧一直处于酷剧模式，给主角们带来了太多的气场。
演员一出场，就不是十几年埋苦干教的实干老师，对学生有足够的耐心和丰富的教学经验，而是十几年没有从事教育工作的“新人”。
离开教育岗位多年再回来是不现实的，回归只是回归。
不过，他一回来，就直接当了“班主任”，甚至还有机会在校庆典上发表励志演讲，这是在开玩笑吗？虽然男主作为主角需要一定的浪漫形象来吸引观众，但编剧过于荒诞，完全无视实际情况，只顾着随心所欲地添加光环，完全不考虑实际情况和观众的体验。
除了两位老师的重要角色塑造外，两位尖头生的设定也引起了不小的争议，他们的出现顿时遭到了批评。
对于学生李然这个背景，编剧主要想通过他家经济不景气和原生家庭的不幸福来刻画他。
虽然它似乎具有一定的真实性，但学生可以通过修理手机来生存的事实使角色失去了真实性。
首先，不是每个人都知道如何修理手机，更不用说学生了;其次，按照李然的家庭条件，他根本就没有太多的手机接触机会，更别说自学成才，能精通各种手机维修技巧了。
优等生女学生程玉珊的设定也夸张，没有事实依据。
在剧中，程玉珊是一个对数字和逻辑分析特别敏感的数学天才。
在设定人物的数学天赋上，编剧并没有通过学生解决各种难题来表现，而是通过她在麻将桌上的表现来体现所谓尖子生的形象。
编剧一方面想通过真实的学生生活，让剧情在高考、高三等热点话题上吸引观众，另一方面又想用特殊、特殊的人物设定来吸引观众。
只可惜，真实与戏剧的结合并不意味着离现实很远，《歌龙少年》的开场在很多方面都回避了实际的校园剧情，这显然是最大的失败，让人一开场就失宠。
剧情中牛头的不匹配和人物塑造的混乱，导致无法体现该剧的亮点，励志剧的发展方向使得整部作品失真无趣。
播出前宣传的励志亮点，根本就没有吸引观众，让人感到不舒服。
近年来，校园剧因为剧情的停赛而失去了观众的喜爱，而我认为央视作为平台，经过各方面的高水平配置，都能带来一部好作品。
然而，刚开播，在剧情和人物设计上就被嫌弃，一开始就被负面评论淹没，完全失去了当初的好评。
看来这部剧注定要成为爆款。