早上6点15分，当大部分孩子还在睡梦中时，天童星兴隆分部中级班的韩雨欣已经穿好衣服，坐在书桌前。 然后，她开始有条不紊地做特别的习。
从常用的词语到文字，从句子到文字，再到自我问答，这些内容都是韩雨欣每天早上的“保留品”，她坚持了1669天，将近五年。
韩雨欣现在才11岁，这五年来，这种晨读基本没有停止过，她是怎么做到的呢？
于欣的母亲王女士说，起初，在启蒙阶段，天童美玉的老师下达了21天的习任务，现在，这个任务已经成为她的习惯习。
当被问到，每天这样做是不是很无聊？王女士说：“她真的很喜欢学语言，因为天童美国一直是一个快乐的习学习，所以她把晨读当成一件好玩的事情，现在她每天主动练习习，养成习习惯后，就像每天吃喝水一样，现在如果不让她这样做， 她不高兴，好像少了什么。 ”
坚持的品质不仅体现在晨读上，在天童教育和习的6年里，于欣几乎没有请过假，每次APP和AI课，她都会第一时间完成，然后主动问老师表现好不好。
王女士表示，孩子持之以恒是好事，坚持晒出瞬间不是给别人看的，主要是给自己做个记录，一切都是为了自己学习，“所有的努力和坚持都没有白费，一定会默默滋养你，让你不断进步，发光发热。 ”
这种坚持的结果是，于欣的知识非常扎实，记忆单词时又快又准确，而且她特别自信，在天童是班上的佼佼者，毫无疑问，在演讲等活动中排名第一，而母亲往往是优秀的家长，分享孩子的习经验。
于欣在天童的老师王颖经常在课堂上分享她的事迹和良好的习习惯，然后带着其他年轻学生向她学习习。 目前，王莹另一个班级的孩子已经习练习了350天，很多家长每天都在给王莹反馈孩子的变化和收获。
这不是一天的工作，语言习也是如此，需要长期的积累和习练习。 有了孩子和家长的积极态度，加上天童行之有效的习学习方法，总有一天孩子们一定会积攒很多能量，发现语言习之美，享受坚持的成果。