在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，不仅作为一种通讯工具，还作为一种支付和娱乐功能。 但是，对于孩子来说，玩手机游戏成为一个有争议的话题。 一些家长认为，玩游戏会“嬉戏”，不利于孩子的成长发育;而其他父母则赞成适度游戏，这被认为对孩子的智力发展有益。 本文将从两种不同的方式来对待孩子游戏从家庭的角度来看，**从小就被允许玩游戏并禁止打架游戏儿童成长的差异。
从小就没有禁止打架游戏像郝昊这样的孩子，对吧游戏通过一定的接触，他能够正确地看到它游戏角色并将其用作放松和增添趣味的一种方式。 因此，即使在大学阶段，他也能够很好地控制自己游戏时间，而不是沉迷于其中。 相比之下，紫睿是严禁的，因为他是家里人游戏，这导致他在大学里“复仇”地沉迷游戏在游戏寻求“补偿”自己。 这让他很长一段时间都无法控制游戏它影响了学术界。
在大学里，子瑞一直痴迷于游戏，这引发了各种各样的问题。 相比之下，郝昊在大学里表现出色，成绩也表现出色，这种差异主要源于他们对游戏自我控制。 对于昊昊来说，游戏只是他能够做到的他生活的一部分游戏配合学习，抓好游戏节奏和时机;而紫睿从小就被禁止打架游戏右游戏满满的向往和憧憬，曾经感动过游戏，不可逆性地沉迷于它。
子瑞沉溺其中游戏，不仅对学习产生了负面影响，还削弱了他的社交技能。同宿舍的室友反对紫蕊通宵殴打游戏但紫睿对此视而不见，导致室友们对他的不满越来越深。 同时，其他大学生积极参加社团活动，结交新朋友，而紫睿则沉迷于虚拟游戏世界无法融入现实生活中的互动和交流。 相比之下，郝浩正在战斗游戏同时，我也结交了很多志同道合的朋友，锻炼了自己社交技能。他能够保持平衡游戏和现实生活一样，享受友谊和社交的乐趣。
除了游戏上瘾后，子瑞和父母的关系也变得紧张。 因为父母一直对他严格，所以在紫睿上大学的时候，他们很难进行有效的沟通，紫睿总是匆匆忙忙地挂断电话。 此外，子瑞对父母的来访也表现出极度的厌恶。 相反，郝昊和他的父母一直保持着良好的关系，他们像朋友一样亲密，有很多共同的话题。 这种和谐的亲子关系，与浩浩父母的“佛教”育儿观念有很大关系。
从小就允许玩耍游戏并禁止打架游戏儿童的成长表现出显着差异。 子瑞被禁赛已久游戏，导致他无法控制地沉迷于此，影响了他的学业、社交以及与父母的关系。 相比之下，昊昊被允许在家庭中玩耍游戏，他能够正确看待它游戏角色，并能够控制自己游戏时间，这让他发挥得淋漓尽致游戏对学习和社交的积极影响。
因此，作为父母，在对待孩子时要发挥游戏在态度上，不宜盲目禁止或纵容，而应与孩子达成共识，共同制定游戏时间和规则。 温和游戏它对孩子的发展有好处，可以培养他们的自制力社交技能它还有助于放松和锻炼身体。 父母应该摆脱权利游戏固有的偏见被用来引导孩子以一种“稀疏”而不是“阻塞”的方式正确地看待和使用它。游戏。而不是让孩子上瘾游戏最好与他们就规则达成协议并正确训练他们游戏态度和习惯。
最后游戏对孩子的发展没有绝对的好坏之分危急它在于父母的指导和监督。 家长要用正确的态度和方法，引导孩子正确看待和使用游戏实现游戏与学习和社交互动的协调发展。