对于许多人来说，写论文往往是他们学生时代的噩梦，尤其是在考试期间，在很短的时间内构思和完成一篇多达 800 字的论文是一项艰巨的任务。
在互联网时代，社交网络已经主导了大多数人的日常生活。 如今，很少有人能安静地读一本书。
学生作为网络平台的主要用户，也深受网络文化的影响。 目前，许多学生都充斥着网络行话和笑话。
如果仅限于日常交流，使用这些在线术语是可以的，但有些学生已经将这些术语应用于他们的语言组合。
虽然老师可能强调过，作文要有创意，不要太死板，文风要活泼轻松。 然而，有时这些在线短语经常出现在学生的论文中，这似乎有点不合适。
学生经常在他们的论文中使用大量的网络语言，他们可能认为这些语言会脱颖而出，但老师对此感到无奈。
现在的学生深受互联网文化的影响，在日常交流中经常混杂各种网络术语，但是，并不是所有的网络术语都合适，有时学生说出来会让人不舒服。
在一个名为“我多年来改变的论文”的平台上，有一群小组成员，主要是老师，他们经常分享他们修改过的有趣的学生作业，包括学生将在线术语写成论文或作业的例子。
例如，来自河南省的张先生分享了一篇学生作文，其中学生写了一首网络歌曲的歌词。
起初，张老师虽然听不懂同学们写的是什么，但并不知道这是一首网歌。 直到她发现文章中出现了网络术语“bolt Q”，她才意识到有些不对劲。
于是她走近学生，想和他面对面交谈。 没想到，学生直接唱出了作文中的网络歌曲。
另一位老师分享了一篇名为《奥利给予》的学生作文，其中充斥着网上的笑话，让老师头疼不已。
因此，这个学生毫不犹豫地得到了零分。 不可否认的是，这些同学虽然对古诗词并不熟悉，但却能一字不差地背诵这些网络笑话。
虽然有资深中文老师表示，虽然没有明确的规定，在作文评分中不能使用网络语言，但关键是使用场景和情境是否合适。
例如，如果这些在线流行语与特定上下文无关，则将被扣分。 论文评分标准也很大程度上受到评分老师主观判断的影响。
有些老师不反对在线语言，可能不会扣分;但是，年长的老师可能无法接受这些在线术语，因此扣分几乎是不可避免的。
因此，学生在撰写论文时最好避免使用这些在线术语。 虽然创新是有益的，但它不能被“搞砸”。 如果您因此被扣分，则收益大于损失。
学生到处使用网络语言的现象需要家长和老师的正确指导。 有些人一听到现在的小学生总是说网络术语，比如“666”、“我真的打Q”、“奥利给”，就觉得头疼，好像这些孩子只能靠网络语言来表达自己。
尤其是到了解决问题的时候，就算你有耐心，讲道理，他们也只回复“6”，这太令人气愤了。
针对学生在现实生活中频繁使用网络术语的问题，暨南大学文学学院副教授唐世仁表示，这些网络术语的使用是社会需求和群体认同的体现。
另一方面，学生和成年人之间存在代际文化差异，同时他们对现实的表达受到限制，因此他们需要用象征性的表达来表现差异。
如果家长和老师过于直接地否定学生使用网络术语，可能会引起学生的反感，他们可能会觉得语言学习与他们的生活脱节，甚至可能故意对语言学习和考试采取特殊措施。
因此，家长和老师不应该考虑如何从学生生活中彻底消除网络语言，而应该如何引导他们合理地融入到自己的语言表达中。
网络语言不是一股不可控的潮流，所以老师和家长需要耐心，引导学生正确地书写和表达自己。 他们需要让孩子明白，在网络空间和现实生活中，有不同的表达方式，不能不分青红皂白地使用网络术语。
今日话题：对于学生作文中频繁使用网络短语，您如何看待？
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