在信息时代，我们可以看到来自互联网的各种文章，在我的日常工作和生活中，我经常收到校友的“刷文章”。 这些文章在网络和社交**上很受欢迎，但我总是告诉他们：“在微信上少读书，多读书。 ”
我之所以这么说，是因为在我看来，互联网上绝大多数的刷卡文章都无助于建立一个供人阅读、理解和分析的框架。 相反，这些文章也会给你一种错觉，如果你阅读它们，你就会有知识。
其实，你越看这些文章，就越容易变得无知，因为你的分析总结能力被帖子中震撼的语气和混乱的逻辑所震撼，你不自觉地放弃了独立思考，选择随波逐流而失去判断力，最终你只会迷失在这些被大家传来的所谓分析文章中。
仅仅因为你有信息并不意味着你有知识。 从信息到知识的转化需要一个分析性的、全面的框架，即建立信息之间的系统逻辑关系。 如果没有这样的框架，那么信息将永远是分散的，价值低下的，并且将永远停留在感知阶段，无法上升到认知的层面。
如何将感知转化为认知，避免被碎片化的网络信息淹没？我认为第一件事是阅读。 阅读比以往任何时候都更加重要。
虽然阅读也是一种获取信息的方式，但阅读的主要目的是获取知识，建立学习方法**。 作者将自己所获得的信息提炼成知识，不仅便于读者吸收，而且有助于读者在自己的工作和生活中参考他分析和整理信息的方法，思考和总结事物之间的逻辑关系，逐渐加深对事物的理解， 在理解的基础上，更好地解决他们面临的实际问题。
我注意到一个现象，中国人几乎痴迷于手机。 无论是在公交车上、高铁上、机场上，还是在街上，总有很多人不停地盯着手机看，有时甚至因此而发生交通事故。
这不是一个好现象，如果你继续依赖网络作为知识的主要**，那么你最终会得到碎片化、无组织的信息。 如果我们把这些碎片化的信息误认为是知识，我们可能会变得越来越无知，甚至失去感知的能力。 认知丧失的迹象已经开始出现。
比如，网络上经常对同一件事有两种截然不同的看法，谁对谁错，因为缺乏判断力，一些网友和读者会感到困惑。 这种判断能力就是我们所说的认知能力，认知能力的核心是分析和总结的框架。
其实，我并不反对大家阅读网络文章，但这些文章不应该作为主要的**知识，而只能作为**信息**。 互联网的特点是阅读速度快，作者不可能在一个相对完整的逻辑框架中告诉你他的观察和理解。
同样令人担忧的是追逐畅销书的趋势。 我经常对中欧校友说，你不必读前10名的畅销书机场书店出售的书，只要翻阅一下，或者就忽略它们。
既然网络文章和畅销书不能作为主要知识**，那么我们应该读什么样的书呢？我们的系统分析和综合能力来自最优秀的答案是经典的。 （*网络）。