在现代教育观念中，父母在与孩子互动时采用新的表扬方法尤为重要。 一个有效的原则是“描述，不评估”，即在表扬时避免评估孩子的性格，而是专注于对具体行为的描述，以更好地识别孩子的努力。 这种方法旨在建立积极的沟通方式，并鼓励不断努力和改进。
同时，对批评的概念有了新的理解：“处理情况，不要攻击人格”。 有效的批评应该集中在处理手头的问题上，而不是攻击孩子的个性。 避免攻击性语言可以帮助孩子更好地理解问题，并与父母一起寻找解决方案并培养解决问题的能力。
然而，新的赞美方法也提醒我们避免过于笼统的赞美。 父母被警告不要使用过于宽泛的赞美，例如“你总是那么聪明！相反，鼓励更具体的描述性赞美，以便孩子们能够更好地了解他们的多样性并发挥他们独特的潜力。
与表扬相对应的是有效批评的思想：“处理情况，不要攻击个性”。 这意味着，当面对问题时，父母应该专注于解决具体问题，而不是攻击孩子的个性。 避免使用冒犯性语言，以便孩子能够更好地理解问题并激励他们纠正错误。 这种方法基于心理学和教育学，并认为通过关注问题而不是个人，可以更有效地引导儿童克服困难。
同时，家长也要避免过于笼统的表扬。 而不是简单地说“你总是那么聪明！鼓励使用更具体的描述性赞美。 这种表扬可以使孩子了解自己的多样性，激发他们学习的兴趣和动力习。 研究表明，过于笼统的表扬会导致对孩子能力的过度自信，不利于健康发展。
托尔斯泰的观点为这种教育思想提供了哲学支持。 他强调，孩子是成长过程中不断变化的个体，父母在表扬和批评时要更加灵活，理解和适应孩子在不同时刻的状态。 这种灵活性有助于建立更紧密的亲子关系，使孩子能够在安全、包容的环境中茁壮成长。
总体而言，我们敦促家长在与孩子的互动中多使用科学和关怀的表扬和批评方法。 这不仅有助于避免不必要地给孩子贴标签，还可以促进良好的亲子关系。 科学研究与心理学理论的结合，为这一号召提供了坚实的理论基础，为家长提供了更加知情和有益的教育指导。
此外，我们可以从文学巨人托尔斯泰的观点中汲取灵感，托尔斯泰强调孩子是一个随着成长而不断变化的个体。 家长在表扬和批评时，应该更加灵活，理解和适应孩子在不同时刻的状态。 这种灵活性可以更好地促进孩子的全面发展，使他们在成长过程中不会感到束缚和困扰。
这些新的表扬和批评方法呼吁父母在与孩子的互动中采用更科学、更关怀的方法。 通过这些方法，您可以避免给孩子贴上不必要的标签，并鼓励他们建立积极的自我形象。 在亲子关系中，良好的表扬和批评方法有助于建立亲密健康的沟通模式，使家庭成为孩子成长的温暖港湾。 这种科学和关怀的方法不仅有利于孩子的个体发展，也有助于他们培养积极的生活态度，为未来的成功打下坚实的基础。