与书籍相伴。
肚子里有诗歌和文字。
介绍。 
许多人将道德理解为一套理性原则和行为规范，为了维护社会秩序而必须采用这些原则和行为规范。 其实，道德的本质是一个人对另一个人的爱，一个心对另一个人的理解。
道德教育的关键是激发人与人之间的这种相互理解，感同身受，然后付诸实践，有所作为。
本书致力于探索和发现当下道德教育中的另一种道德教育语言，除了当下的知识语言：它具有精神的穿透力，能够突破这颗心与另一颗心之间的坚实隔阂，可以通过个性触及普世人性，能够唤醒我们自然本性中与生俱来、潜伏在天性的善良种子， 并能照亮灵魂中更好的“人”和更真诚的“我”。
关于作者。 陈果，女，汉族，2024年2月出生于上海，中学部就读。 他拥有复旦大学哲学博士学位，并且是加拿大温哥华不列颠哥伦比亚大学摄政学院的访问学者。 现任复旦大学社会科学系“思想道德修养与法制基础”课程讲师。
2024年2月至2024年6月，在复旦大学哲学系攻读哲学博士学位。 2024年6月至今，在复旦大学社会科学系工作。 在复旦论坛上人气很大，是北区研究生公寓三宝中的第一"首领"。代表作品有《好寂寞》、《好爱》等。
推荐理由： 陈果老师从完全不同的角度阐述了当下的中国教育、情感、道德问题，顿时觉得豁然开朗，原来教育还是可以这样。 中国传统教育强调理性、轻感、逻辑、直觉，这种教育虽然也会有启蒙的效果，但毕竟在某些方面已经失去了教育的意义。
在这本书中，陈果老师从信仰语言的角度，深入挖掘了各类人群的各种向往，以及道德教育的契合和具体的实施方法。 当人们向往它时，他们希望有达到的想法。
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杨晨英是惠济区古兴镇实验小学的一名数学老师。 教育信条：爱我所选择的，教我我能教的。 孩子就像花朵：当他们发芽时，他们不希望他们开花;开花的季节并不急于结果。 用心爱我们的学生，营造和谐的师生氛围，让学生在爱中健康成长。 用眼睛看孩子的世界，用心倾听孩子的世界。 走进孩子们的世界，和他们一起生活，一起玩耍，成为他们的导师和朋友。