“徒弟们，如果听不懂课上的内容，作为老师也可以懂一些功夫。 ”
近日，北京师范大学珠海校区的一名学生发了一篇有趣的**，记录了一位老教授在课间休息时的惊人表现。
老教授在黑板前大显身手，一口气做了3个侧空翻，然后又表演了几个武功动作。 虽然这对年轻人来说可能不是一项艰巨的任务，但对于年长的教授来说可能相当困难。 而且黑板前面的空间非常有限，一般人根本用不上。
没想到，老教授的举动虽然没有达到专业水平，但还是震惊了同学们，教室里甚至响起了“哇”的一声，大家为老教授鼓掌打气。
有网友猜测，当时的场景是：“徒弟们，如果不懂课内容，当老师也可以懂一些功夫。 很多网友都说教授很有意思，和学生没有距离感。 教授表现出自己“老而壮”，一方面是为了给学生增添一点活泼的气氛，另一方面也是为了让课堂变得好听。 这**的出版者是老教授的学生，他说，在大家的“哇”声中，老教授似乎迷失了自己。
张志华教授，北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师，网络影视剧研究中心主任。 他是具有特殊津贴的文学博士，曾接受过许多社会科学研究项目，并出版了16部专著。 还参与制作了多档电视和网络节目，发表文章180余篇**，曾获北京市社会科学优秀成果奖、北京师范大学名师奖。 可以看出，张教授不仅在教学上有深厚的造诣，而且在研究领域有着丰富的经验和成就。
这一事件进一步说明，成为一名好老师不仅需要丰富的知识和经验，更需要不断的努力。 课程不应该只是从教科书上讲，而应该很有趣，激励学生学习习。 课堂互动和师生和谐的关系极为重要。 有的教授下课后匆匆离开，从不关心学生的习反馈，这种疏离感会让学生感到困惑，尤其是对于一些专业课程，一旦学生不理解，课程就会变得越来越难。 因此，像张教授一样在课堂上展示自己的才华，激发学生学习习的兴趣是非常值得称赞的，但我们并不鼓励所有教授在课堂上进行侧空翻等动作。 我们强调，教授要努力激发学生学习习的热情，让每一堂课都有价值，只有这样，大学生才能茁壮成长。
北京师范大学老教授张志华通过展示侧手空翻，为课堂增添了一抹色彩。 这个激动人心的时刻展示了他对教学的活力和热情。 作为一名优秀的老师，他的目标是激发学生的学习兴趣习让课堂更有趣。 他的这种教学风格为我们树立了充满活力和创新的榜样。 在大家的赞美和欢呼声中，我们也要向这位充满激情的老教授致以崇高的敬意！
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