一位家长曾经说过，他不愿意向学生灌输竞争的概念。 因为在学校里，竞争已经很激烈了，如果回家的时候非要一直强调这一点，孩子只能在沉闷的氛围中长大。
回顾过去，我发现这位家长的话很有意义。 通常，我们的思维倾向于认为争夺第一名的人才是有进取心的，而忽略了客观规律。
一位高中生坦言，尽管学习到深夜，但成绩仍然垫底，情绪逐渐崩溃。 内卷的程度和国内学生的努力可能遥遥领先。 从小学开始，家长对成绩的过分重视几乎达到了顶峰，但很少有人关注孩子的内心世界和性格塑造。
在这种培训模式中，学生很容易通过只关注他们的成绩来判断他们的能力和潜力。 一旦他们没有达到理想状态，他们就很容易沉迷于极端的自我否定。
一个现在是高中二年级的男孩，努力学习却很少见到回报，他的心态正面临崩溃。 他翻阅着眼前的试卷，坦言自己每天学习到深夜，业余时间几乎都花在了练习册上，几乎没有把时间浪费在闲暇上。
尽管付出了所有努力，但他仍然处于垫底的位置，这让他开始怀疑自己的努力是否值得。 为什么当你坐在同一个教室里，有同样多的时间时，有人能比你表现得更好？
这句话可能是众所周知的。 当我们在学校的时候，我们可能经常听到老师和家长解释学生因为这个原因做得不好，即“不够努力”。
令人费解的是，这种教育理念不仅缺乏客观依据，而且容易误导学生。 正如罗翔先生所说，那些坚信上帝会奖励努力工作的人，在没有达到预期的结果时，往往是最容易放弃的。
在人才面前，勤奋是没有意义的吗？一个男孩因“凡尔赛宫”而受到批评，但问题不仅仅是排名。 一位高中生在网上分享了自己的困惑，引起了很多关注。 后来，他母亲的回应，让人们知道，这个男孩是学校里尖子班的一员，哪怕是倒数第二，但总体来说，也属于尖子生的水平。
他的演讲被一些渣男视为“凡尔赛宫”，这种麻烦对于中学生和贫学生来说可能是无法理解的。 然而，值得我们关注的是男生思考的问题，那就是努力与天赋的关系。
越来越多的学生开始注意到，在天赋面前，勤奋似乎有些微不足道。 和野兔赛跑的寓言不再是动力。
因为在现实生活中，天生有天赋的学生往往不会等那些缺乏天赋的学生赶上来。 正如著名学者刘宇所指出的，人与人之间在天赋上存在差异，出发点也不同。
为什么很多人拒绝接受这种差距，相信只要努力就能实现目标？这个男孩可能看起来很懂事，或者至少他担心自己的学习成绩，并表现出他有上进心。
他的问题不在于排名。 天外有天，人中有人，和优秀的学生相比，总会发现更好的成绩。 高中时能跻身“顶尖班”并不容易，纠缠在排名中的挣扎，其实也反映出其他潜在的问题。
给自己设定过高的标准并不一定是优势，很多家长对此存在误解。 虽然很多网友可能认为这个男孩在“凡尔赛宫”，但对于中等成绩、对自己要求高的学生来说，他的焦虑是可以理解的。
每个人对自己的标准都有不同的看法，就像父母之间有差异一样，有些人认为月薪5000就很满足了;而有些人即使拿到2万元的工资，也感到委屈。
笔者确信，这位高中生对自己成绩的焦虑和对勤奋的怀疑，是发自内心的真情实感。 虽然父母可能认为，拥有这样一个“有上进心”的孩子是一种福气。
但是，从长远来看，家长需要注意一些隐患。 学生对自己的要求过高，导致压力水平始终高于同龄人，这对身心健康都是有害的。
首先，从学习成绩来看，这类学生过于注重排名和成绩，一旦遇到瓶颈，心态很容易崩溃。 这可能导致学校无聊和缺乏动力。
其次，从人格和认知发展的角度来看，这类学生的思维模式相对狭隘。 在评估学习水平时，不仅要考虑与过去的自己进行比较，还要考虑整体学生群体。
“只与好比较”虽然表面上看似是自我激励的标志，但实际上缺乏足够的客观性和理性。 在这种培养心态下长大的学生很难建立足够的自信，因为他们总是习惯于与更好的人进行比较，无论他们达到什么水平。
最终，这种学习方式可能会演变成一种生活方式。 在学生时代，排名更高，毕业后，它比工作和工资收入还要多。 过分追求高度是很多人感到“不快乐”的原因。 学生家长应引导他们保持冷静的心态。
【话题】您认为当代学生压力大的原因来自哪里？