课程故事 让爱可爱的“牙齿” 庆安宜家华城幼儿园二年级
当我们俯下身子，倾听孩子们的声音时，课程的故事正在我们身边悄然发生。
课程起源。 
孩子们进入幼儿园班级后，开始陆续换牙。 他们对换牙感到好奇、质疑和紧张。 基于孩子们对换牙现象的好奇心，我班的“让爱爱爱'牙齿'”课程的故事开始了。
我失去了两颗牙齿，现在我的上牙又动了一点。
我掉了四颗牙齿，其中两颗长出来了，还有两颗还没有长出来。
我的牙齿松动了，我去医院找医生拔牙。 医生还给了我一个小小的奖励。
我还去医院拔牙，因为我的恒牙已经了，但是乳牙还没有脱落，所以我把它拔掉了。
为了满足孩子对换牙的好奇心，消除对换牙的恐惧和紧张，帮助他们顺利度过换牙期，我们的牙齿探索与解密之旅......已经开始
我们的牙齿
牙科调查
我们对牙齿了解多少？我们想知道该知道什么，所以我们和孩子们一起制作了一份调查问卷，让孩子们和他们的父母谈谈他们的牙齿。
发现。 经过调查，我们发现儿童更换的牙齿数量各不相同，许多孩子已经开始掉牙，有些孩子已经掉了四颗，还有少数孩子因为不注意和吃了很多糖而失去了牙齿。 通过调查，孩子们成为......关于他们自己
牙齿的自画像
口腔里有多少颗牙齿？有的小朋友拿着镜子张大嘴巴数数，有的小朋友配合数牙，观察完牙齿后，孩子们画了一幅牙齿自画像，一起来看看吧！
我的牙齿是最特别的
我的牙齿之间有缝隙。
我的牙齿很小。
有两种蛀牙。
我的每一颗牙齿。
大小不一样。
关于我们牙齿的秘密是什么？让孩子们探索并绘制“牙齿自画像”，与同龄人分享牙齿的秘密。
关于牙齿的事情
为了让孩子们更多地了解牙科，我们邀请了保健医生周医生来上课。 通过模型，让孩子了解牙齿的结构，并解释换牙的顺序。
01 牙齿名称
我们每个人都有自己的名字，那么每颗牙齿也有自己的名字吗？孩子们第一次听到他们的名字时，他们很好奇。
每颗牙齿都有自己的名字，那么你知道它的作用吗？你会怎么处理她？
老师，我用尖牙啃玉米，用牙齿咀嚼！
我一口把食物扔进嘴里，用牙齿把它磨成粉末。
我用门牙、尖牙和臼齿吃花生。
我可以用门牙吞下瓜子。
根据孩子们的亲身经历，他们通过观察和交流，了解到不同的牙齿有不同的名字。 通常吃饭时，他们用门牙咬人，吃饭时，他们用大牙齿（磨牙）咀嚼食物。
换牙顺序
孩子们对牙科学习非常热情，然后周医生带孩子们了解了牙齿脱落的顺序。
关于换牙的讨论。
为什么我们都要换牙？
妈妈说乳牙不结实，会脱落，换成结实的恒牙，我们去问问周医生吧！
周医生，牙齿一下子都掉了，新牙还没萌出，我们怎么能吃？
恒牙一般从6岁左右开始，乳牙一颗一颗松动，直到12岁左右才能完成，换牙有一定的规律
孩子们跟着周医生了解牙齿的结构，知道它的名字，了解每颗牙齿都有自己的“任务”，并讨论牙齿更换中遇到的小问题。
绘制和演变换牙的故事
牙齿脱落***
随着各项认识牙齿的活动有序进行，孩子们对换牙的兴趣也越来越浓厚。 小朋友想把自己的牙齿故事分享给同龄人，这时，也有小朋友提出要用***的方式记录下自己换牙和掉牙的经历，于是一个充满想象力的小故事就等着你来打开......
因为小时候的绘本《小猪佩奇-牙仙》，孩子们都期待把牙齿变成金币！
牙齿置换
看着孩子们沉浸在制作***的体验中，他们可以注意画中细节的表现，用自己喜欢的手法来表现牙齿故事的主要情节、主角的外貌特征和情感变化，细节感十足，创意十足。
“虎牙拔牙”。
老虎用一口有力的牙齿统治着森林，动物们都怕他，但狐狸说他可以拔掉老虎的牙齿，动物们嘲笑他，狐狸用招数哄老虎吃糖果，当老虎蛀牙时，狐狸吓得他必须拔掉所有的牙齿， 而勇敢的老虎被狡猾的狐狸欺骗了，最后，他失去了一颗强大的牙齿，无牙的老虎再也无法统治森林。
“国王，请吃糖”。
“你的糖果很好吃！”
以后每天给我一包糖
“牛医生，我的牙齿好疼。”
“国王，我是来拔你的牙齿的。”
《虎牙拔牙》是一个有趣的故事，它讲述了小狐狸给大老虎送糖果，最后没有危险地拔掉了大老虎的牙齿，却得到了大老虎的感谢。 这项活动让孩子在倾听和表达的过程中，了解刷牙的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
牙齿害怕什么小实验
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，5-6岁的儿童可以发现、比较和分析某件事前后的变化，并能用一定的方法来验证自己的猜测。 为此，我们还进行了蛋壳实验。 因为蛋壳中的钙与钙相同，钙是牙本质的重要组成部分。 所以，让我们用蛋壳做实验，看看不同液体中的杯子里的蛋壳会发生什么变化！
开始实验
将可乐、醋和水倒入三个装有鸡蛋的透明杯中
孩子们第一次观察
让我们来猜测一下
设计**。 鸡蛋肯定会用醋变软。
添加可乐的鸡蛋可能会消失。
加了可乐的鸡蛋和蛋壳上冒泡，蛋壳可能会变黑。
看看我们的鸡蛋
发生了什么变化
水。 蛋壳上出现一个小黑点。
醋
加醋的鸡蛋浸泡在软壳中，逐渐脱落。
焦炭
蛋壳明显变黑了，可乐也变得非常脏。
实验总结：
酸甜的食物会让我们的牙齿变色、变软、腐蚀我们的牙齿，时间越长，危害越大，牙齿会慢慢变成蛀牙！所以我们必须少吃甜食，少喝饮料。
科学保护牙齿
亲子：刷牙
我们保护牙齿的行动已经开始！为了帮助孩子们养成刷牙的好习惯，懂得刷牙，老师与孩子们分享了正确的刷牙方法。 父母和宝宝一起行动，开始刷牙！
小牙刷。 刷一下。
左刷，右刷。
每天刷牙。
刷牙作业正在如火如荼地进行中！
氟化物操作
氟化物的好处：牙齿上的氟化物可以强化牙齿，防止牙齿破裂，也有助于保护牙齿。
医生提示：平时需要做好口腔卫生，尽量不要吃一些刺激性的食物。
漱口动作
饭后漱口是每个孩子每天都坚持的事情，可以有效清除口腔中的食物残渣。
共同保护
我们的牙齿
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师应善于发现儿童的兴趣、游戏和意外所隐含的教育价值，并把握机会，积极引导。 ”
在活动中，孩子们积极主动、专注、大胆探索，不仅丰富了他们的认知经验，掌握了正确的刷牙方法，也更加关注牙齿健康对我们生活的重要性。 作为教师，我们应该敏锐地意识到孩子的兴趣，在日常生活和游戏中尊重、理解和支持孩子，逐步帮助孩子养成有益于他们一生的良好行为和习惯。