经济合作与发展组织（OECD）发布《2024年教育报告》

小夏国际更新 2024-01-31

经济合作与发展组织（OECD）最近发布了《2023 年教育报告》，这是了解全球教育状况的权威指南。它分析了各级教育，并提供了有关成绩、入学率、财务和教育系统等主题的数据。 2023 年报告重点关注职业教育和培训（VET），这是一个国家教育体系的重要组成部分，为学生提供了学术教育的替代方案。

在经合组织国家，平均有18%的2岁以下儿童接受幼儿教育和保育。在两岁的孩子中，平均上升到43%，但情况差异很大。

高中文凭通常被认为是成功进入劳动力市场的最低要求。然而，在 2022 年，经合组织 25-34 岁的人中平均有 14% 没有完成高中教育。尽管这仍然太高，但与2024年（18%）相比，这是一个显着的进步。

不到一半的职业教育与培训学生同时上学和工作。职业教育和培训是经合组织国家大多数教育系统的一个重要和受欢迎的组成部分，平均有44%的高中生参加职业培训课程。这些计划因国家而异，但有一些共同的特点有助于高质量的职业教育。

此外，调查显示，充足的资金是提供优质教育的先决条件。大多数经合组织国家将其国内生产总值的3-4%投资于初等和中等教育，哥伦比亚和以色列至少达到国内生产总值的5%。相比之下，六个经合组织国家对初等和中等教育的投资不到GDP的3%。

许多经合组织国家都面临着教师短缺的问题。尽管其他因素也很重要，但有竞争力的薪酬对于留住教师和吸引更多人从事该行业至关重要。在许多经合组织国家，教学不是一个具有经济吸引力的职业选择。平均而言，初中教师的实际工资比受过高等教育的工人低10%，但在一些国家，这一差距超过30%。